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“2007中国乡村英语教师”专访
     2008-02-27 来源: 中国文明网
 

    曾经,有一部名为《乡村女教师》的电影感动了无数人。许多青年在它的感召下,走上三尺讲台,扎根贫困落后的乡村。日复一日,年复一年,用辛勤的汗水和一腔热血哺育着孩子们的心灵。现在,我们的乡村教师,共同撑起了乡村文明的天空。他们爱岗敬业,无私奉献,传播知识,播撒文明,连接传统和现代,沟通城市和乡村。他们推动着社会主义新农村建设,肩负着普及九年义务教育的神圣职责,亲手塑造着中国的未来……他们现在的工作和生活如何?他们有什么困难和希望?

    由“我们的文明”主题活动组委会、中国教育学会外语教学专业委员会共同主办的“我们的乡村教师——2007中国乡村英语教师系列活动”评选揭晓,全国共有10名教师获得“中国十佳乡村英语教师”称号,100名教师获得“中国青少年喜爱的乡村英语教师”称号。2月20日-24日,25名教师代表在北京参加了“我们的乡村教师”第一期培训,本网记者对这些来自一线的乡村英语教师们和活动组织方进行了专访。

王东君:感情就是最好的教学方法

宁夏吴忠市红寺堡开发区红寺堡中学 王东君老师(中国文明网李锦云 陈贵领 文/图)

    记者:老师您是教中学吗?

 王东君:我现在是上高三两个班的课,同时兼任英语教研组组长,工作量是挺大的。

   乡村英语教育肯定是有希望的

    记者:您是第一次参加这样的活动?

    王东君:第一次。首先,我特别感谢组委会,觉得活动办的特别有意义,给我们乡村英语老师提供了一个很好的发展平台,也是给大家提供来了一个交流互动的平台;这次活动办的特别有意义,这么多人通过网络活动来关注乡村英语教育事业,感觉乡村英语教育肯定是有希望的。

    我被评为中国青少年百名英语教师,这对我也是一个很大的鼓励,我相信我不会辜负荣誉,继续好好努力工作,这是我第一个想法。

    其次这样的活动我建议多搞几次,尤其学生方面的活动,比如学生的夏令营活动,让乡村学生和城镇学生有更多接触的机会,把这种文明传递下去。希望组委会以后能多办一些和大学生联谊的活动,或者联系英语夏令营,或者其他方面的一些对乡村孩子有帮助的活动。

    现在的乡村英语教育,特别是小学英语教育处于断层,有些学校开不成,师资严重缺乏,教的好一点的老师跑到城市中学里面去了,小学里面没有老师,英语课就停下来了。这就是我们面对的现状。

王东君老师接受记者专访(中国文明网 李锦云 陈贵领 文/图)

    把老师比作蜡烛一点都不错

    记者:您教学这么多年最大的感想是什么?

    王东君:我的感觉就是很累,这是第一个;第二就是越下面的老师承担的教学任务越重。把老师比作蜡烛一点都不错,教出的学生成千上万,但是自己一点一点就感觉精力不够用了。我还是效率比较高的老师,虽然我30多岁了,但是我感觉心力还是比较年轻的,当老师还有一个好处,和学生接触,心理一直非常单纯,和社会接触比较少,这是我最大的感受。

    老师很大的财富就是自己的学生。比如我这次来北京,网络投票的时候我就告诉一个学生,他说,全国各地的学生都知道了,都来给我投票了,这是我最感动的事情。

    咱们这次活动面向全国,也是国家级的活动,大家都很感激,感触还是很深的。

  帮助困难学生,确实能够感化他的一颗心

    记者:从您的言谈中了解到您教出来的学生都是知恩图报。现在很多老师就感慨现在的学生可能德育方面差一点。都说教书育人,您在育人方面有什么经验?

    王东君:我感觉不管哪一个学生,穷的也罢,富的也罢,长的漂亮也罢,长的丑的也罢,都要一视同仁,特别对生活学习中有困难的学生要专门帮助他,确实能够感化他的一颗心。曾经有一个教员说过一句话,“老师的一句话可以成就一个天才”,这话一点都不假。

    我是这样想的,我宁愿损害自己的利益一点去帮我的学生,我也愿意。我相信人来到世间走一遭最重要的是人情,其他的都是其次。

    我做班主任有一个原则就是“大的不欺负小的,男的不欺负女的”,这是我的一个原则,所以我这个班主任当的很愉快,虽然工作量特别大,比较累,这是我最大的感触。

    什么教法都不好,感情就是最好的教学方法

    王东君:教育学生的时候怎么说重话都可以,但是不要讽刺挖苦学生,有时候也许一句话就可以打垮一个学生的一辈子,也许他的前途就从你的手里面断掉了。曾记得我邻班的一个班主任说了一句讽刺的话,就把一个很聪明的学生说回家了,高中毕业以后从此流入社会了,一事无成。所以我感觉到老师的一句话非常重要,医生的一针可以要命,老师的一句话也可以要一个人的命。

    英语教学其实很简单,第一是专业水平,第二就是教学的技巧方法。什么教法都不好,感情就是最好的教学方法,学生喜欢你,这门课就喜欢了,学生讨厌你,这门课就学不好,这就是教学方法和技巧。

    从乡村英语老师的角度说,专业自身发展的面不是很广,不用承担科技研究,出去外面看看的机会比较少,理论水平上不来,还是比较传统的教学方法。我们以前举办过一次讲课活动,大家都觉得如果让专家教授参加的话,也许一次培训,一次讲座就把老师的大脑给撬开了。   

       

(责任编辑: 李锦云 陈贵领 )
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