曾经，有一部名为《乡村女教师》的电影感动了无数人。许多青年在它的感召下，走上三尺讲台，扎根贫困落后的乡村。日复一日，年复一年，用辛勤的汗水和一腔热血哺育着孩子们的心灵。现在，我们的乡村教师，共同撑起了乡村文明的天空。他们爱岗敬业，无私奉献，传播知识，播撒文明，连接传统和现代，沟通城市和乡村。他们推动着社会主义新农村建设，肩负着普及九年义务教育的神圣职责，亲手塑造着中国的未来……他们现在的工作和生活如何？他们有什么困难和希望？

    由“我们的文明”主题活动组委会、中国教育学会外语教学专业委员会共同主办的“我们的乡村教师——2007中国乡村英语教师系列活动”评选揭晓，全国共有10名教师获得“中国十佳乡村英语教师”称号，100名教师获得“中国青少年喜爱的乡村英语教师”称号。2月20日-24日，25名教师代表在北京参加了“我们的乡村教师”第一期培训，本网记者对这些来自一线的乡村英语教师们和活动组织方进行了专访。

邓梅：学生常叫我“邓姐”

广东省茂名市信宜教育城初级中学 邓梅 老师（中国文明网 李锦云 陈贵领 文/图）

　  我的老师影响了我 我去影响我的学生

    记者：您当英语老师多久了？

    邓梅：1995年到现在，有13年教龄了。

    记者：在您13年的从教生涯中，有什么印象特别深的事情？

    邓梅：我们都是农村的，学生们非常单纯，也有些调皮。一开始上课的时候我用普通话说，他们就说老师是北方来的吧，怎么说普通话呢？农村人说普通话比较少，我听到他们不太喜欢听普通话就说白话了。

    我声音不太好，但是为什么做老师呢？原因就是我读初一的时候，英语非常糟糕，第一次考试只有40多分，满分是100分，我对英语不感兴趣，上课的时候老想睡觉，但是也不敢睡觉。第二次考试考了50多分，我不敢交卷，偷偷把卷子放在桌子里面，后来英语老师发现没有我的卷子就找我，我就哭，我说我不懂英语，不喜欢英语，这个老师给我说了很多，非常关心我。结果后来考试的时候就考了全班第一名。这个老师对我的影响挺大的，所以现在对我的学生还以平等的心态对待。

邓梅老师接受记者专访（中国文明网 李锦云 陈贵领 文/图）

    学生常叫我“邓姐”

    邓梅：我的声音老是嘶哑的，他们偷偷拿一些中草药，偷偷放在我的柜子里，放在我的办公室桌子上，还有一些金嗓子、西瓜霜之类的，我根本就不知道是哪一个学生放的。所以我对教师这个职业挺热爱的，对学生也是挺有感情的。

    主持人：您对学生好了，所以学生对您也就好了。

    邓梅：应该是一种互动。我经常在课后和他们沟通，谈谈家里的事；像一些早熟的学生谈恋爱了，所以就得找他们谈。

    主持人：私下里和他们多沟通沟通。

邓梅：我们学校的都是寄宿制学生，老师要查宿舍，经常到宿舍里面、课间的走廊里面和他们沟通，他们就把我当成朋友，经常叫我邓姐。

    主持人：把老师当成了朋友。

    邓梅：调皮的学生也经常管教一下，这些学生是避免不了的。今天早上心理教授说，不要求每一个学生都对你有回报，只要大多数人懂得感谢就可以了。

　　乡村英语教师最缺的是师资

    记者：您学校那边乡村英语教育普及的情况怎么样？

    邓梅：如果接近县城的初中基本能够普及，如果是比较偏僻的农村就不行了，那里很多老师是代课的，不是英语专业的。一开始普及三年级英语教学，没有英语老师，都是从原来教数学、语文的老师那里调过来的，那一年我负责给他们培训，教那些没有英语专业的小学老师去教英语，我培训他们的时候发现他们连自己的名字都不会写。

    记者：这些英语老师本身一点英语基础都没有？

    邓梅：有也就是初中三年学的一点点英语基础，就是学基础语法、单词，口语非常差。

    记者：我们采访的过程中很多老师都说现在的师资力量不够。

    邓梅：县城附近初中设备也好，基本能普及，学习成绩也比较好一点。

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