11月6日9时30分,中国文联人事部主任刘漪滟（右一），第二届全国中青年德艺双馨文艺工作者高西西（右二）、孟卫东（左一）、吴碧霞（左二）接受中国文明网、新华网联合专访。

    [主持人]吴老师，作为中国音乐学院的声乐讲师，您在繁忙演出的同时，还担任着教学工作，你怎样平衡你的演出和教学工作？　

    [吴碧霞]我是中国音乐学院的声乐老师，但同时也是一名演员。尤其是目前我作为国家公派的访问学者，正在美国读书。　

    [吴碧霞]从去年开始我就去了美国，在我离开中国之前，把我手头上的学生全部带毕业之后才走的。从这些学生大一开始带，一直到他们毕业我才离开。

    [吴碧霞]这两年当中，我完全是一个访问学者，在美国学习。一方面自己跟老师上上课，另一方面也作为老师的视觉角度，看看国外院校是如何教学的。我目前没有学生，我打算等我明年完成学业之后回到中国再继续带学生。

    [主持人]面对个人基础素质各不相同的学生，您是如何因材施教的？

    [吴碧霞]这是一个很大的课题，因为做演员和老师完全不一样，做演员就是你自己管好自己，你了解自己就可以。但做老师，要了解不同的学生，他们有不同的思维方式，不同的成长环境，不同的条件，不同的理解能力等等，你要通过不同的方式、语言去启发他们，甚至要了解他们、开导他们，我觉得这是一个很复杂的工作。

    [吴碧霞]作为一个老师，面对新学生的时候，我们要达到一个观念上的共识，就是几个WHAT，你为什么要来唱歌？你来学唱歌的目的是什么？你为谁歌唱？你打算怎样唱？唱给谁听？我觉得这是心理上、观念上的共识，之后再谈歌唱的问题，在歌唱方式上，可能不是我们想象或者道听途说的那么复杂、那么难以琢磨的事情，其实它是很简单的，我们需要把它简单化，不要一味的堆砌很多观念。

    [吴碧霞]歌唱就是语言表达的第二方式，我们用歌唱的方式来表达更深厚的感情，所以它是一个简单的，不要把它过分的搞复杂。　

    [吴碧霞]有一些观念上的共识之后，老师当然要为人师表、以身作则，在这个过程是要带着学生往前走。所以因材施教要根据他们自身的条件，尽可能发挥他们的优势以及已经具备的潜能，而不是开发未有的或者不具备的东西，我想这不是老师能做到的。