周济：把社会主义荣辱观教育贯穿学校教育的全过程

教育部部长　周济　

    胡锦涛总书记提出社会主义荣辱观,充分体现了马克思主义道德观和社会主义先进文化的本质要求,体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合,是社会主义精神文明建设和公民道德建设指导方针的新发展,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的价值标尺与精神导引。

    教育系统将采取更加积极主动的态度、制定更加切实可行的措施,牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,把树立社会主义荣辱观教育作为青少年德育工作的重要组成部分,贯穿于学校教育的全过程,努力形成全员育人、全方位育人、全过程育人的格局。

    一、广泛开展社会主义荣辱观学习宣传活动,切实提高师生员工对胡锦涛总书记重要讲话精神的认识

    一是号召和组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。要求教育系统领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。二是充分利用各种媒体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人身边事教育师生,感动社会。三是要求各地教育部门和学校研究制订加强社会主义荣辱观教育的工作计划。把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。学校要结合实际,认真研究制订具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。

    二、发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用,抓好社会主义荣辱观“三进”工作

    把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂,通过课堂教学,不断深化社会主义荣辱观教育。努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。此外,将在新一轮的高校思想政治理论课教师培训中,增加社会主义荣辱观的相关内容。

    三、抓好实践环节,把社会主义荣辱观教育与学生自觉行动结合起来

    加强社会主义荣辱观教育,重在实践、贵在行动。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,教育学生从小事做起、从自我做起,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为自觉行动,自觉养成良好的道德品质和行为规范。通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高,牢固树立起祖国和人民利益至上的思想,诚实做人、诚信做事,努力成为社会需要的有用之才。

    四、抓好环境育人,把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来

    要求学校以社会主义荣辱观教育为导向,建设优良的校风、教风和学风,努力建设体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化,使学校成为发展社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。要以社会主义荣辱观教育为内涵,开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,弘扬主旋律,不断满足大学生日益增长的精神文化需求。要以社会主义荣辱观教育为动力,不断优化校园人文、自然环境,突出高品位,注重管理和积累,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进青少年全面发展和健康成长。

    五、抓好师德建设,把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来

    把提高师德水平作为开展荣辱观教育的前提,在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。广大教师要坚持学为人师、行为世范,不断提高教学科研水平和学术道德修养,严谨治学、以德施教,以高尚的人格和精湛的学问教育学生。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。

    六、加强工作研究,注重教育实效,不断深化社会主义荣辱观教育

    充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要深入研究青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到高校和中小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,形成一批高质量的研究成果,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。(完）

孙家正：社会主义荣辱观是先进文化建设的价值取向

文化部部长　孙家正　

    加强荣辱观建设,是发展社会主义先进文化的重要内容。锦涛同志提出要引导人们树立社会主义的荣辱观,切合人们的思想实际、富有鲜明的时代特色,具有极强的现实针对性。各级文化行政部门、各文化单位和全体文化工作者,要认真学习领会、贯彻落实胡锦涛总书记的讲话精神,紧密结合文化工作实际,推进社会主义荣辱观建设,努力形成良好的社会风气,为现代化建设创造良好的社会氛围和人文环境,促进政治、经济、文化、社会的和谐发展。

    首先,加强以弘扬社会主义荣辱观为价值取向的文艺创作和演出,努力满足广大人民群众的文化需求和社会和谐发展的需要,充分运用文艺作品的认识、教育、审美、娱乐等功能,引导全社会树立社会主义荣辱观。各类文艺作品创作都应体现弘扬“八荣”、鞭挞“八耻”的精神,积极引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。文艺批评要注重推介具有较高思想性和艺术性的优秀作品,坚决批评各种不符合社会主义荣辱观的行为、观念,帮助人们辨别是非、善恶、美丑界限,分清荣辱,发挥创作导向和舆论引导作用。

    其次,努力利用各种现有的文化阵地,围绕建设社会主义荣辱观,开展主题鲜明、形式多样、生动活泼的文化活动,促进良好社会风气的形成,推进社会和谐发展。图书馆、群艺馆、文化馆(站)、博物馆、影剧院以及老年大学、社区文化机构等公益性文化事业单位,是广大人民群众享受文化生活的重要场所和宣传社会主义荣辱观的重要阵地。加快公共文化设施网络建设,充分发挥其直接面向广大群众的优势,努力提供各类文化服务,开展多形式专题系列文化艺术活动,宣传社会主义荣辱观。

    第三,坚持文化工作重点在基层,基层工作重点在农村,大力加强农村文化建设,培育新农民,提倡新风尚,树立社会主义荣辱观,切实担负起文化在建设社会主义新农村中的重要责任。坚持以政府为主导,以乡镇为依托,以村为重点,以农民为对象,发展县、乡镇、村文化设施和文化活动场所,构建农村公共文化服务网络,为农民群众提供买得起、看得懂、用得上的文化产品和喜闻乐见、便于参与的文化服务。把坚持“文化下乡”和扶持“乡下文化”结合起来,一方面进一步开展文化下乡活动,提供更多更好切合农村和农民实际的先进文化产品,另一方面加强农村基层文化设施建设,引导和扶持农民自办文化,管理和规范农村文化市场,推动农村先进文化建设。

    第四,重点加强对青少年和农民工等特殊群体的人文关怀,提供文化服务,引导广大青少年和进城务工的农民工群体树立社会主义荣辱观。加强未成年人文化工作,推动公共文化设施进一步向未成年人免费开放,创作和推广优秀的符合未成年人需求的音乐、歌曲、舞蹈等等文艺作品,丰富未成年人的文化生活,引导未成年人明辨是非、美丑、荣辱。各级各类文化单位要坚持以人为本,以为农民工服务为重要内容,组织专场文艺慰问演出,或深入农民工所在的企业、社区,将农民工需要的图书、音像制品和其他文化信息资源送到他们身边,温暖其心灵,启迪其心智,满足广大农民工的精神文化需求。

    第五,加强文化市场管理,促进文化产业发展,创造有利于弘扬正确荣辱观、构建社会主义和谐社会的良好文化环境。要把规范市场秩序与促进市场繁荣结合起来,在严厉查处含有色情、暴力、赌博、迷信等内容的电脑游戏经营活动的同时,扶持一批弘扬社会主义荣辱观的优秀国产游戏或动漫产品;把打击侵权盗版与开展法律法规宣传教育结合起来,引导广大群众特别是青少年积极参与“拒绝盗版,从我做起”的保护知识产权主题活动;在坚决制止内容粗俗、格调低下的演出、展览活动的同时,扶持一批国有文化企业不断壮大,努力生产、推广一批思想性、艺术性、观赏性俱佳的优秀文化产品,用健康向上的文化产品占领文化阵地。

    第六,继续实施重大文化项目,进一步推进社会主义先进文化的传播和建设,宣传社会主义荣辱观。加快实施全国文化信息资源共享工程,充分利用网络、光盘、卫星等先进科技传播先进文化;积极发展基层共享工程网点,与“农村党员干部现代远程教育”和“农村中小学现代远程教育”网络相结合,整合资源,服务广大人民群众。与广电部门密切配合,加快实施农村电影“2131工程”,将优秀电影作品送到基层农村。继续实施送书下乡工程,选取一批弘扬社会主义荣辱观和科学技术知识的优秀图书,让更多群众享受更好的精神食粮。加强传统文化资源和革命文化资源,大力弘扬民族传统美德,树立社会主义荣辱观,提高全民素质,努力在全社会形成良好的社会风气。 

    树立社会主义荣辱观,是一项任重道远的工作,需要广大文化工作者付出持之以恒的努力。（完）

周强：在青少年中大力弘扬社会主义荣辱观

团中央书记处第一书记　周强　

    胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,是科学的世界观、人生观、价值观的有机统一,赋予了社会主义价值观鲜明的时代特征,对当前贯彻落实科学发展观,推进经济、政治、文化和社会建设,对加强社会主义思想道德建设特别是做好青少年思想道德教育工作具有重大的指导意义。广大青少年要认真学习贯彻胡锦涛总书记的要求,牢固树立社会主义荣辱观。各级团组织要把社会主义荣辱观教育作为加强青少年思想道德建设的重要内容来抓,在青少年中大力弘扬社会主义荣辱观。

    社会主义荣辱观的提出具有鲜明的时代特征,包含着丰富的思想内涵。在经济全球化不断发展的背景下,在完善社会主义市场经济体制的进程中,在物质生活日益丰富的今天,加强精神文明建设和思想道德建设十分重要而迫切。当前,社会生活中确实出现一些值得重视的不良倾向和亟待解决的问题。树立良好的社会风气,倡导良好的思想道德风尚,是人民群众的强烈愿望。社会主义荣辱观的提出,抓住了当前人民群众普遍关心的问题,体现了我国发展进入新阶段的特点和时代要求。同时,社会主义荣辱观所包含的内容,植根于中华民族的优良传统,植根于党领导人民奋斗的时代实践,既体现了中华民族的传统美德,又体现着社会主义的价值追求,因而具有坚实的基础,具有强大的生命力。

    倡导社会主义荣辱观对当代青少年具有特别重要的意义。胡锦涛总书记特别强调要引导广大青少年树立社会主义荣辱观,这既充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对青少年一代的亲切关怀和殷切期望,又指出了青少年树立社会主义荣辱观的重要性。青少年处在生长发育的关键时期,树立正确的价值观念,帮助他们明辨是非、美丑、善恶,对他们的成长至关重要。特别是在当前社会转型时期,面对社会思想道德建设中出现的种种复杂情况,加强对青少年的社会主义荣辱观教育具有重要意义。青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年也是社会主义思想道德建设的一支重要力量。塑造青少年的思想道德品质,就是在塑造中华民族的思想道德品质;引导青少年树立社会主义荣辱观,必然影响到祖国未来的建设和发展。我们要十分重视在青少年中大力弘扬社会主义荣辱观的工作,把它作为关系国家民族未来的大事来抓。

    在青少年中大力开展社会主义荣辱观教育,下一阶段,各级团组织要重点做好以下四个方面工作。

    第一,认真组织青少年学习社会主义荣辱观。要通过开展多种行之有效的学习活动,组织广大青少年认真学习胡锦涛总书记的重要论述,教育引导青少年深刻领会提出社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵,切实掌握“八荣八耻”的要求,使广大青少年懂得是非、善恶、美丑的界限,知道坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么,在青少年中大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范。

    第二,加大宣传力度,在广大青少年中深入宣传普及社会主义荣辱观。我们将充分发挥团属新闻出版网络影视单位的重要作用,大力宣传社会主义荣辱观的丰富内涵,宣传青少年中树立社会主义荣辱观的先进典型,宣传开展社会主义荣辱观教育的好经验、好做法,形成良好导向,营造浓厚氛围。同时,充分发挥团属青少年宫、青少年教育基地、青年中心等青少年活动阵地的优势,发掘教育资源,针对青少年特点,运用青少年喜闻乐见、易于接受的方式,积极宣传社会主义荣辱观。要通过宣传,使社会主义荣辱观在青少年和广大群众中深入人心。

    第三,广泛开展道德实践活动,引导青少年在实践中牢固树立社会主义荣辱观。价值观的形成和道德教育,是一个知与行相结合的过程,实践环节在树立社会主义荣辱观中具有十分重要的作用。各级团组织要围绕“八荣八耻”的要求,广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动,在青少年中深入开展社会主义荣辱观教育。要通过开展“我与祖国共奋进”主题教育实践活动,不断深化青年创业行动、青年科技创新行动、青年文化行动、保护母亲河行动等重点项目,深入开展“希望工程”、“手拉手”、“青年志愿者”、“青年文明号”等活动,不断创新教育载体,倡导青少年从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,使树立社会主义荣辱观在青少年中蔚然成风,真正成为广大青少年的道德追求和生活方式。

    第四,要求广大团干部带头树立社会主义荣辱观,为青少年作出表率和榜样。树立社会主义荣辱观,领导干部首先要切实做到。我们将把树立社会主义荣辱观和团干部队伍教育、培训工作结合起来,和加强和改进团的作风建设结合起来,要求广大团干部带头深入学习社会主义荣辱观,按照“八荣八耻”的要求规范思想行为,加强道德修养,培养高尚情操,率先垂范,为青少年做出榜样,努力成为“党放心、青年满意”的团干部。

    在青少年中开展社会主义荣辱观教育,是一项长期而重要的任务。我们要贯彻落实好总书记的要求,在广大青少年中广泛开展社会主义荣辱观的教育实践活动,教育引导广大青少年牢固树立社会主义荣辱观,努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。(完）

梁衡：明确荣辱　凝聚民族正气

人民日报副总编　梁衡　

    恩格斯说:“每个社会集团都有它自己荣辱观”。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,什么是耻辱的事,才能自觉地约束自己的言行。一个社会只有树立了是非分明的荣辱观,才能成为精神文化大国,成为真正的世界强国。在我们这样一个13亿人口的大国,幅员辽阔,社会发展水平、风俗习惯差异很大。假如没有一个明确的道德体系、统一的价值标准、行为规范,就会失去民族凝聚力和起码的社会秩序。锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话对推进中华民族的伟大复兴有重要的现实意义和伟大的历史意义。

    一、我国正处于一个特殊历史阶段,树立正确的社会主义荣辱观正当其时

    中国社会正处于体制转轨和社会急剧转型的时期,经济成分的多样化、利益主体的多元化、社会组织形式的多样化,客观上形成了人们思想观念和思维方式的多元化。加之全球化与信息网络化带来的外来文化的渗透,无一不对道德建设和社会风气提出挑战。社会主义市场经济的发展为精神文明建设创造了雄厚的物质基础,破除了人们的一些旧观念,但是,如何尽量减轻商业化浪潮对社会优秀传统道德风尚的冲击,却是个紧迫而严峻的课题。

    社会主义荣辱观的提出,抓住了当前人民群众普遍关心的问题,体现了我国发展进入新阶段的时代要求,树立了看得见、摸得着的行为规范和准则,非常具有现实指导意义,对中华民族的思想道德建设,有着极为重要的指导作用。

    二、“八荣八耻”为全面建设小康社会提供了一个明确的、可操作的道德标准

    中央制定的全面建设小康社会的目标中,特别提到要“国民素质进一步提高,精神文明建设取得明显进展”。这个目标告诉我们,小康社会是一个经济发展与社会发展相结合、物质文明与精神文明协调发展的社会。这样的奋斗目标,符合目前我国的发展水平,也符合我国人民的当前利益和长远利益,表达了广大人民群众的真实意愿。但是由于现时期新旧事物的碰撞带来了人们思想的困惑、甚至混乱,出现了“道德失范”,腐败之风蔓延。这种情况如果长久地存在,不利于社会进步、民族复兴和新一代公民的成长。胡锦涛同志及时提出树立社会主义荣辱观,抓住了中国经济发展和社会变革的核心问题,以社会主义的精神内涵,科学定义了我们时代应具备的是非观念、善恶分野和美丑界限,具有很强的现实针对性和具体操作性。随着学习宣传贯彻社会主义荣辱观的逐步深入,这一新的道德观念和价值尺度必将化作全体人民建设小康社会的强大动力。

　　三、“八荣八耻”为构建和谐社会树立了一个共同遵守的价值尺度

    和谐社会需要一种内在秩序,一个精神缺失、进退无据、无所依凭的社会是不可能成为和谐社会的。现在我们的社会生活中不文明,不和谐、不尽如人意的情况还随处可见。可怕的是由于金钱至上、拜金主义的泛滥,许多人内心深处的羞耻感和罪恶感逐渐淡化以至消失,对羞耻的事情无所谓,没有了负罪感、内疚感,不讲公德、私德。在许多时候,爱憎不明,善恶不辨,是非不分、正不压邪的现象多有所在;与此同时,损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸等反被一些人引以为荣;而廉洁奉公、为人民服务、艰苦奋斗等,却渐被淡忘。荣辱颠倒,道德失衡是一个社会不和谐的重要原因,它会带来人民群众的迷茫和社会意志的涣散。“八荣八耻”,不仅一针见血地指出了社会生活中存在的行为道德和思想品格问题,而且提出了解决这些问题的方法和途径。

　　四、新闻单位在树立社会主义荣辱观中,应当承担自己的职责

    我们要将“八荣八耻”与新闻工作者的职业道德相联系,将其中的内容内化解到自己的职业生涯里,体现在自己的工作中,以身作责,分清荣辱,明辨是非;要将“八荣八耻”与新闻媒介的社会功能相联系。通过广泛的宣传教育,广泛的思想发动,引导每个公民树立荣辱观,唤起各级组织、各个部门、各个行业践行“八荣八耻”的责任感。推进追求高尚、激励先进的良好社会风气,促进整个民族素质的不断提高。

    在宣传中,新闻媒体一是要注意运用新闻传播规律、注意宣传方式。要做到点面结合、正面表扬与批评揭露结合、理论与实践的结合。要坚持“三贴近”,运用新闻、言论、讨论参与等多种形式,在这场教育、宣传活动中积极引导、营造良好的社会氛围,从而达到匡正社会风气的目的。二是要注意突出宣传重点。内容切入点重在通过树立社会主义荣辱观,引发人们对社会主义人生观、道德观的思考,从而知行合一,建立起符合社会主义本质要求的道德观念。宣传对象面向整个社会成员,但重点是青少年和党员领导干部。我们将特别重视在这场教育、宣传活动中涌现的先进典型,报道尽量做到既生动活泼,又深刻感人。

    “八荣八耻”的提出,是对“以人为本”的新的解释,是对和谐社会的新要求,既具有重要的现实意义,更具有深远的历史意义。学习和宣传这一新的道德标准将是一个漫长的过程;树立和实现它更要依靠我们所有人的不断努力。（完）

赵化勇：营造树立社会主义荣辱观的舆论氛围

中央电视台台长　赵化勇　

    胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观,为我们进一步做好电视宣传工作明确了任务和要求。中央电视台是党和政府的喉舌,作为受众最广、影响最大的媒体,一定要按照树立社会主义荣辱观的新要求,贯彻“三贴近”原则,创新工作思路,改进工作方法,不断提高引领社会主流舆论的能力,为在全社会树立和弘扬社会主义荣辱观营造浓厚氛围。

    一、坚持正确舆论导向,在营造氛围、形成声势上下功夫

    坚持正确舆论导向,必须唱响时代主旋律,大力弘扬符合时代发展特征、体现社会进步要求的思想道德和价值观念,使之成为当今时代的主流。胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话发表后,我台《新闻联播》等栏目对代表委员热议“社会主义荣辱观”进行了持续关注。《新闻联播·柴静两会观察》迅速调整原定播出计划,走进“两会”讨论现场,特别采访了胡锦涛总书记发表讲话所在的民盟民进联组委员,选择了参加政协会议的共青团、妇联、文艺、民族、宗教等几个界别进行采访。这些界别从事青少年工作相对集中,对社会主义荣辱观论述的感触深、观点的代表性强,言之有物,采访到位,同期声感染力强,真实、生动的反映了讲话在“两会”代表委员中所产生的强烈反响。我台新闻及专题节目积极挖掘会外新闻,《晚间新闻》、《新闻社区》、《共同关注》、《法治在线》还通过大量鲜活的事例,宣扬了见义勇为、团结互助、诚实守信的社会风尚,与会内代表委员的热议形成相互联动与呼应。

　　二、各展所长、形成合力,在讲求效果上下功夫

    我台周密部署,要求各部门以宣传“八荣八耻”为主线,整体联动,突出栏目特色,策划系列节目,挖掘体现时代精神的典型。新闻中心计划在《新闻联播》中推出系列报道《知荣明耻》,报道力求以真实可信的故事感染人、打动人,通过挖掘近两年推出的洪战辉、王顺友等典型人物,以先进典型对所报道的事迹加以评说,给观众以亲切自然的感觉,达到润物无声的效果。广经中心以“八荣八耻”为主要内容,制作八条公益广告,在各频道播出。在3月15日晚直播的“3·15”晚会中,针对“八荣八耻”中“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的内容,设计相关节目,宣传诚信经营。《第一时间》等栏目围绕“八荣八耻”设计一系列互动话题。《开心辞典》、《幸运52》等益智服务节目围绕“八荣八耻”设计一系列题目,寓教于乐,引导人们树立社会主义荣辱观。社教中心《讲述》栏目制作“荣辱人生”系列节目,《公益行动》制作公安英烈系列、海难救援系列、青少年道德教育系列节目,《中国法治报道》制作“社会主义荣辱观”系列节目—“公民·荣辱观”。《道德观察》制作“公德大调查”、“公德万里行”大型系列专题报道、“道德辩论会”——大型现场讨论节目、“关注未来”——青少年思想道德教育主题周、“中华见义勇为—百姓英雄”大型评选活动,《大家看法》《庭审现场》、《人与社会》也推出“八荣八耻”系列特别节目等,运用正反两方面的事例开展道德评判,弘扬正气,抵制邪恶,努力营造知理守法、惩恶扬善、是非分明的舆论环境。

    三、突出特色,抓好重点,在教育引导青少年上下功夫

    胡锦涛总书记在讲话中特别强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,这既充分体现了以胡锦涛同志为总书记的党中央对青少年一代的关心和殷切期望,又指明了青少年树立社会主义荣辱观的重要性。中央电视台要按照中央的总体部署,创新内容,创新形式,创新手段,力求准确、鲜明、生动地宣传社会主义荣辱观。青少中心将通过“两项征集活动、两个重点栏目、两部重点片”深入宣传社会主义荣辱观。以“倡导光荣标准、展示未来梦想”为宗旨,开展《荣耻分割线》FLASH作品征集和《天天向上》公益短片创意征集活动,帮助少年儿童明荣辱、辨是非,树思想、砺人生。围绕“荣”与“耻”的主题,全新推出《英雄出少年》、《在阳光下成长》,就加强未成年人道德教育话题,展开深入探讨。围绕是与非、善与恶、美与丑的鲜明主题,推出系列专题片《中华美德行动》《感动世界》,展现广大青少年面向世界、放眼未来、奋发进取、积极向上的精神风貌,引导他们树立社会主义荣辱观,推动青少年思想道德建设。

    四、践行社会主义荣辱观,努力锻造一支高素质的电视工作队伍

    大力弘扬社会主义荣辱观是新闻工作者肩负的神圣职责,完成好这一历史使命,新闻工作者首先应当树立正确的荣辱观,以社会主义荣辱观进德修业,把社会主义荣辱观作为人生和行动指南,这是我们弘扬社会主义荣辱观的根本前提。电视队伍的整体素质如何,直接影响到电视宣传水平,关系到舆论引导工作的成效。要紧密结合树立社会主义荣辱观,切实解决从业人员新闻观、职业精神和职业道德等思想作风问题,做到坚定信念、爱岗敬业、道德高尚、纪律严明、作风优良。要进一步巩固先进性教育和民主行风评议成果,全面提高从业人员的综合素质,为弘扬社会主义荣辱观提供组织保证和人才支持。（完）

李慎明：深刻认识社会主义荣辱观的科学内涵和实践价值

中国社会科学院副院长　李慎明　

    深刻领会和准确把握胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话及其理论内涵和实践要求,对于引导广大人民群众特别是青少年树立正确的世界观、人生观和价值观,增强贯彻落实社会主义荣辱观的自觉性和坚定性,具有重大的意义。

    一、“八荣八耻”社会主义荣辱观,是我们党在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括和新阐发

    胡锦涛同志提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,既继承了我们党关于社会主义荣辱观的基本精神,又吸收了中华民族传统道德文化的精华,反映了建设社会主义市场经济的公德要求,是我们党在新的历史条件下对社会主义荣辱观的新概括和新阐发,富有鲜明的时代特色。

    “八荣八耻”社会主义荣辱观的基本内涵,可以从以下几个层次来把握:

    “以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”,“以服务人民为荣、以背离人民为耻”、“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”、“以团结互助为荣、以损人利己为耻”,上述四条是对社会主义价值原则的集中概括。在当今中国,爱国主义和社会主义本质上是统一的,热爱祖国就是热爱社会主义的新中国,彻底的爱国主义者也必然是中国特色社会主义的坚定拥护者。全心全意为人民服务,是马克思主义政党的根本宗旨,是共产党人的无上光荣和最大幸福。“以崇尚科学为荣”里所讲的科学,是指包括作为我们党和国家指导思想的马克思主义在内的哲学社会科学与自然科学。团结互助作为集体主义精神的具体表现,是社会主义荣辱观的一个基本要求。中国的近现代史反复证明,只有热爱祖国、服务人民、崇尚科学、团结互助,国家和民族才会拥有光明的未来,中国特色社会主义建设才会有无比广阔的前景。

    “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”,“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,突出体现为市场经济的公德要求,其中也蕴含有中华民族优秀伦理文化的基本内容。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”,“以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”,则是对中华民族优秀道德文化的直接传承,并成为社会主义思想道德体系的基本内容。上述四条主要是针对当前市场经济条件下出现的道德失范而提出的,具有鲜明的现实针对性。

    “八荣八耻”社会主义荣辱观的提出,不仅明确了现阶段我国社会主义思想道德建设的总体目标,细化了我国社会主义精神文明建设的具体任务,为新世纪新阶段社会主义精神文明建设提供了实践路径,具有重大的实践意义。

    二、哲学社会科学工作者在树立社会主义荣辱观方面应该发挥先锋和表率作用

    哲学社会科学工作者肩负着“认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会”的神圣使命,在社会主义先进文化建设中发挥着不可替代的独特作用。唯物史观认为,生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,同时后者对前者具有一定的反作用。我们在坚持决定作用的同时,也要注意相应的反作用。汲取社会主义建设的历史经验和教训,我们必须牢记经济基础对上层建筑的决定性作用。在社会主义初级阶段,必须坚持与现阶段生产力水平相适应的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,并建立与之相适应的社会主义市场经济体制。但我们也必须明确和高度重视上层建筑对经济基础的反作用。在确立了与我国现实生产力水平相一致的社会主义初级阶段基本经济制度、分配制度以及社会主义市场经济体制后,中国特色社会主义事业的顺利推进更需要特别重视和充分发挥思想和政治上层建筑对经济基础的反作用,以此来维护和保障我国的经济基础不受侵害和稳固如山,以此来维护和保障最广大人民群众根本利益的充分实现并不断发展。

    在社会主义初级阶段,我们党应该通过加强人生观、价值观的教育,引导广大人民群众树立起社会主义荣辱观,发挥道德力量规范市场经济的功能,从而有效维护社会主义公有制的主体地位,抑制市场经济的负面作用,确保市场经济的社会主义方向,以使市场经济沿着社会主义的正确轨道逐步完善,让市场经济更好地为社会主义现代化建设服务。

    在这个过程中,哲学社会科学界有义务、有责任为党和国家提供理论和智力支持,大力弘扬中华民族优秀文化传统,大力弘扬爱国主义精神、集体主义思想和社会主义公德,为社会主义精神文明建设做出应有的贡献。在哲学社会科学界内部,我们有必要通过对社会主义荣辱观的认真学习,引导广大哲学社会科学工作者树立正确的世界观、人生观、价值观,坚持正确的政治方向、理论方向和科研方向,坚持“为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向,坚持做人、做事、做学问相统一,努力形成马克思主义的优良文风、学风和作风,为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会作出自己的贡献。（完）

孙宝树：全国亿万职工要带头知荣辱树新风

中华全国总工会副主席、书记处书记　孙宝树　

    在全国“两会”刚刚闭幕之际,中宣部、中央文明办召开座谈会,认真学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神,具有十分重要的意义。

    胡锦涛总书记明确提出要牢固树立社会主义荣辱观,在社会各界和广大职工中引起了强烈反响和共鸣,得到了人民群众的普遍认同,具有强大的感召力、凝聚力和极为重要的指导意义。我们一定要认真学习、深刻领会,在广大职工中大力弘扬社会主义荣辱观,促进职工队伍思想道德建设和整体素质的提高,把广大职工团结和凝聚到全面建设小康社会伟大事业上来。

    全国总工会今天上午召开认真学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话精神座谈会,号召全国广大职工群众,认真学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话,牢固树立社会主义荣辱观,在弘扬社会正气、倡导时代新风中充分发挥工人阶级主力军作用。主要内容包括:坚持以热爱祖国为荣,充分发扬国家主人翁精神,把爱国之情化作报效祖国的实际行动,在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩,做敬业报国的模范;坚持以崇尚科学为荣,积极参加到“创建学习型组织,争做知识型职工”的活动中来,追求新知识,掌握新科技,提高新技能,不断增强学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力,做崇尚科学的模范;坚持以辛勤劳动为荣,积极参加社会主义劳动竞赛,大力弘扬劳模精神,进一步增强责任感和使命感,自觉为中国特色社会主义事业多做贡献,做辛勤劳动的模范;坚持以团结互助为荣,大力发扬工人阶级在长期的革命、建设和改革事业中形成的相互扶助、和衷共济的精神,为建设和谐社会贡献一份力量,做团结互助的模范;坚持以遵纪守法、诚实守信为荣,不断增强法制意识,自觉履行宪法和法律规定的各项义务,牢记“诚实是为人之本,守信是立事之先”,自觉锻造健康健全人格,不断提高道德水平,做诚信守法的模范;要坚持以艰苦奋斗为荣,自觉抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风,做艰苦奋斗的模范,为实现“十一五”规划纲要和全面建设小康社会的宏伟目标做出更大贡献。

    工会是党联系职工群众的桥梁纽带,国家政权的重要社会支柱,广大职工合法权益的表达者和维护者。切实维护广大职工的政治、经济、文化和社会权益,团结动员广大职工为完成“十一五”规划纲要提出的目标任务建功立业,坚持走中国特色社会主义工会发展道路,是中国工会的重要任务。我们要求各级工会,一是在全国职工中开展“树立正确的荣辱观,增强主人翁责任感”主题教育活动,把教育引导广大职工树立和弘扬社会主义荣辱观,作为一项重要的政治任务,切实抓紧抓好。充分利用工会各类职工宣传教育文化阵地,以主题教育、演讲活动及知识竞赛等丰富多样、职工群众所喜闻乐见的形式和载体,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,大力宣传社会主义荣辱观。二是着力加强社会主义思想道德建设,积极开展群众性精神文明创建活动,做新时代弘扬社会正气的典范,巩固职工队伍团结奋斗的共同思想基础。三是进一步加强职工思想政治工作,帮助职工准确理解党和国家解决职工切身利益问题的各项政策措施,解疑释惑,化解矛盾,根据不同群体、不同类型职工的实际,提出不同的要求,既鼓励先进,又照顾多数,团结广大职工共同前进。四是大力推动企业文化建设,充分发挥先进文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,创作生产更多更好的精神文化产品,更好地引领职工的精神世界、生活方式和审美情趣,满足职工日益增长的精神文化需求,全面提高职工的政治素质、思想道德素质、科学文化素质和健康素质,努力建设一支强大的高素质的职工队伍。

    我们要求广大工会干部要带头弘扬社会主义荣辱观,进一步强化政治意识、大局意识、责任意识,怀着对职工的深厚感情,满腔热情地做好工会工作,切实负起历史赋予我们的重任。始终坚持“八荣八耻”的标准,进一步树立求真务实、勇于创新、勤于学习、奋发有为的工作作风,深入实际,深入基层,深入职工群众之中,及时了解职工的所思所想,关心职工的疾苦,倾听职工的呼声,反映职工的意愿,为他们诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事。进一步加强理论学习,认真领会党的路线方针政策,不断提高自身思想道德素质,提高为职工群众办事的能力和水平,提高工会维权工作的质量和效果,努力做实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的模范和表率。

    社会主义荣辱观,是当今时代世界观、人生观、价值观的具体反映,是一个国家文明民主的表现,是推动全面实现建设小康社会宏伟目标强大的思想保证和精神动力。我们一定要深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话精神,按照总书记对社会主义思想道德建设的明确要求,大力弘扬社会主义荣辱观,让“知荣辱、树新风”成为亿万职工和广大工会干部的实际行动,更好地发挥工人阶级在实现“十一五”规划中的主力军作用,为构建社会主义和谐社会做出新的更大的贡献。（完）

蔡赴朝：把贯彻社会主义荣辱观作为首都精神文明建设的重中之重

北京市委常委、宣传部长　蔡赴朝

    胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述发表后,北京市委市政府高度重视,全市广大干部群众热烈响应,一个学习宣传贯彻落实社会主义荣辱观的热潮正在兴起。

    一、高度重视,精心组织,迅速对学习宣传教育实践社会主义荣辱观活动作出部署。树立良好的道德风尚是广大人民群众的强烈愿望,也是经济社会顺利发展的必然要求。社会主义荣辱观的提出,充分反映了人民群众的意愿和心声。市委书记刘淇同志在日前召开的首都文明委全体会议上,带领大家进行了认真学习,要求全市把学习宣传贯彻社会主义荣辱观放在突出位置,作为首都精神文明建设工作的重中之重。按照市委市政府的要求,市委宣传部会同市委组织部、市委教育工委、首都文明办和团市委联合印发了《关于在全市开展社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动的通知》,对全市开展学习宣传教育实践活动作出了全面部署,提出了明确要求。一个深入学习宣传实践社会主义荣辱观的活动正在全市蓬勃开展。

    二、广泛宣传,舆论先行,为树立和落实社会主义荣辱观营造浓厚氛围。学习贯彻社会主义荣辱观,首先是通过各种形式大力宣传,努力使“八荣八耻”家喻户晓、深入人心。市属媒体把社会主义荣辱观的宣传作为当前新闻报道的重要内容,拿出重要时段、重要版面,开辟专题、专栏、专版,请专家撰写通俗文章,系统阐释社会主义荣辱观的科学内涵;深入报道社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动的新进展、新成效,介绍各区县、各系统、各单位创造的新做法、新经验。市委宣传部、市委教育工委等单位印制的“八荣八耻”宣传画已经发放全市。市委讲师团筹办“社会主义荣辱观大讲堂”,首都高校筹备成立“首都大学生社会主义荣辱观宣讲团”,组织社科理论专家和大学生进机关、进企业、进学校、进社区、进农村、进军营,举办辅导报告会和专题辅导讲座,深入宣讲社会主义荣辱观。各级文化部门组织广大文艺工作者,创作排演一批反映社会主义荣辱观的优秀文艺作品,深入基层举办文艺演出,通过群众喜闻乐见的形式,大力宣传普及社会主义荣辱观。

    三、领导带头,层层发动,把学习贯彻社会主义荣辱观的要求落到实处。北京市在开展社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动中,针对不同人群,进行分类指导,提出不同要求。全市广大党员特别是领导干部学在前面、做在前面,把学习贯彻社会主义荣辱观与正在开展的保持共产党员先进性教育活动结合起来,充分利用党委理论学习中心组学习日和党员活动日,认真开展形式多样的专题学习活动。各区县充分发挥市民学校、爱国主义教育基地、社区文化服务中心的阵地作用,举办讲座、培训、座谈、研讨、参观等多种形式,在市民群众中深入进行社会主义荣辱观学习宣传教育。

    四、抓住重点,以点带面,广泛开展社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动。牢固树立和落实社会主义荣辱观,共产党员、领导干部发挥模范带头作用是关键,广大青少年学生是重点。北京市把社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性教育的一个基本内容来抓,市委组织部提出了明确要求。市委教育工委、市教委把荣辱观教育作为加强中小学生思想道德建设和大学生思想政治工作的一项重要任务,作出专门部署,要求充分发挥学校和课堂教学的主阵地和主渠道作用,把树立和落实社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,重点在全市大中小学生中开展“五个一”活动,即组织编写一本社会主义荣辱观的通俗读本,组织创作推广一批以“八荣八耻”为内容的新童谣,集中印制一批“八荣八耻”宣传画,各学校制定一份详细的教育活动计划,每个班级开展一次主题班会。3月15日,首都大学生和海淀区四季青中心小学全体同学通过市属媒体,分别向全国大学生和少先队员发出了学习实践社会主义荣辱观的倡议书。各高校结合大学生业余文化生活的特点,组织开展网络征文、BBS讨论,实现社会主义荣辱观学习教育活动网上网下互动,全面推进“八荣八耻”的社会主义荣辱观进学校、进课堂、进学生头脑。

    五、联系实际,全面推进,确保社会主义荣辱观宣传教育实践活动取得实效。“八荣八耻”只有变成全体公民的自觉行动,才能真正把社会主义荣辱观落到实处,为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。北京市把牢固树立和落实社会主义荣辱观作为加强首都公民道德建设的重要内容,做到“六个结合”,即:把社会主义荣辱观学习宣传教育实践活动与学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来,与正在开展的“回顾‘十五’成就、展望‘十一五’美好前景”主题教育活动结合起来,与正在开展的“迎奥运、讲文明、树新风”活动结合起来,与组织开展的纪念建党85周年和长征胜利70周年活动结合起来,与落实《公民道德建设实施纲要》和实践“20字基本道德规范”结合起来,与各区县、各系统、各单位的工作实际和干部群众的思想实际结合起来,努力创新形式、创新载体、创新方法,通过形式多样、生动活泼、丰富多彩的宣传教育实践活动,切实把社会主义荣辱观教育和实践落到实处。（完）

吴志攀：引导大学生知荣辨耻扬荣抑耻近荣远耻

北京大学党委常务副书记　吴志攀　

    胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,在北大的师生中引起了热烈的反响。大家一致认为:必须从“培养什么人”、“如何培养人”的高度,切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识。北大党委提出,要把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容,积极地把社会主义荣辱观引入教材和课堂,成为学生行为准则和习惯,将知荣辨耻、扬荣抑耻、近荣远耻的价值观贯穿于北大育人的全过程,使北大学生牢固树立社会主义荣辱观。

    首先,我们要发扬北大爱国主义的传统,激发广大学生热爱祖国的真挚情怀,教育学生以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。

    北大党委深刻体会到,爱国主义是团结、凝聚和动员大学生的强大精神力量。我们从新生入学开始,就通过校史讲座、校情介绍、参观校史馆、组织新老生交流等多种形式开展学校历史和传统教育,充分发挥北大校史作为中国近现代史重要缩影的教育作用。我们还鼓励和支持广大同学参与社会实践,帮助他们了解国情,明确自己的历史使命和社会责任,牢固树立热爱祖国、忠于祖国、建设祖国、报效祖国的崇高信念,始终保持昂扬向上的精神状态,自觉维护安定团结的政治局面,努力学好本领,为投身祖国建设和民族复兴大业做好准备。

    第二,发扬与工农相结合的传统,培养大学生的人民观念,教育学生以服务人民为荣、以背离人民为耻。

    与工农相结合,是北大学子在五四运动中获得的重要启示,也是百年北大的传统。改革开放以来,随着社会主义市场经济体制改革的不断深化和经济全球化的不断发展,大学生思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性明显增强。在这种新形势下,我们一方面通过加强党团组织和班级的自身建设,通过营造团结和谐、互助友爱的学生社团、学生公寓和宿舍文化,培养和巩固大学生的集体意识;另一方面,通过广泛开展青年志愿者活动、勤工助学活动、社会实践活动和富有针对性的就业指导工作,创造各种条件使大学生密切联系群众、经常深入群众、热忱服务群众,帮助他们认识到人民群众的社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径,促使他们将自我价值的实现与人民的要求紧密结合起来,立志到基层去、到农村去、到西部去、到祖国和人民最需要的地方去。

    近年来,北大涌现出了以“爱心社”为代表的一大批先进集体和以孟二冬老师为代表的一大批先进人物。在向孟老师学习的活动中,特别强调要学习他忠诚于人民的教育事业、服务祖国边疆的精神。他的事迹,深深感染、教育了全校师生。实践证明,只有始终把人民放在心中,时刻想到为人民服务,大学生的成长才能有正确的方向和强大的动力。

    第三、发挥北大作为著名学府和科学技术创新基地的优势,发扬北大作为马克思主义传播基地的光荣传统,引导大学生树立科学的世界观。

    在建设创新型国家的进程中,北大肩负光荣的历史使命。我们的校园里有崇尚科学的良好氛围,我们要引导学生热爱科学、献身科学。北大正在开展向王选院士学习的活动,特别强调要学习他追求真理、追求卓越的科学精神。他治学严谨,拒绝平庸,坚决抵制学术浮躁之风,在工作中脚踏实地,一丝不苟。北大就是要用这样的精神来鼓舞人、引导人、塑造人。

    北大也是研究中华民族优秀传统文化的重要基地。辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗等良好风尚,既是我们民族引以为荣的文化传统和道德情操,也是社会主义精神文明建设中的重要内容。“荣辱”一词自古以来就在中国的道德文化体系中占据重要地位,“不知荣辱乃不能成人”、“知耻而后勇”,“荣辱”的价值判断是中国人立身行事的一大根本。北大要进一步加强对大学生进行优秀传统文化的教育,继承和发扬中华民族的传统美德。

    北大还是我国最早的传播马克思主义的基地,素有学习、研究、宣传和实践马克思主义的光荣传统。作为一所学科齐全的综合性大学,在北大所拥有的81个国家级重点学科中,包括了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义与国际共产主义运动、法学、政治学等与马克思主义研究和中国特色社会主义理论密切相关的学科,并建有邓小平理论研究中心等国家人文社会科学重点研究基地。我们要教育和引导广大青年学生树立科学的世界观和方法论,用“三个代表”重要思想和科学发展观构筑当代青年的强大精神支柱,坚定中国特色社会主义信念。

    北大党委深刻地认识到,社会主义荣辱观教育是大学生思想政治教育的重点。社会主义荣辱观教育不是简单的知识授受,而是细致入微的养成教育。我们一定要把树立社会主义荣辱观作为“养成教育”的核心内容,融入到学校育人实践中,切实打牢正确荣辱观的基础,使“八荣八耻”成为广大青年学生的人生准则和行为指南,将“八荣八耻”作为社会主义先进文化的价值观。要善于把它同继承和发扬北大的光荣传统结合在一起,同创建世界一流大学的伟大事业结合在一起,同落实科教兴国和人才强国战略结合在一起,以“迎奥运、讲文明、知荣辱、树新风”为内容,不断提高思想政治教育的水平。（完）

张再兴：高校对树立社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命

清华大学党委副书记　张再兴　

    胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,在社会各界引起强烈反响,在人民群众中产生广泛共鸣。特别对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的我国的教育事业,具有着重大、深远的意义,为广大教职工和学生指明了思想道德建设的努力方向。对于高校来说,这是继中央发布“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见”、胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议发表重要讲话之后,党对学校德育工作的又一次重要指示,必将有力推动学校的思想政治工作和思想道德教育,促进全面贯彻中央16号文件各项措施的落实。

    荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。荣辱观是随着社会的进步而不断变化的,一个社会的绝大多数成员认同什么样的荣辱界限是其社会道德水准的体现,标志着这个社会的文明程度。荣辱观既反映人类的普遍价值观念又具有鲜明的民族特征,既表明社会进步的状况又具有不间断的历史继承性。

    中华民族是一个非常讲究伦理道德、非常重视群体价值的的民族。几千年来中华文明的优良传统,就是民族利益、国家利益的至高无上,就是强调个人对群体的服从和奉献。正是这样悠久厚重的民族文化,孕育出了我们民族特有的荣辱观。在中华文化中,对个人行为的荣辱评价和个人的荣辱体验,主要是以群体为中心的,是以群体价值为标准的。

    新世纪新的历史条件下,中国人民在中国共产党领导下正满怀信心地建设中国特色社会主义伟大事业。中国特色社会主义的文化是先进文化的代表,社会主义荣辱观则是中国特色社会主义文化的重要内容。

    一定社会的主流荣辱观是先进的还是落后的,要看社会所处的历史时代,要看决定这种荣辱观的经济、社会条件。在我国当今的历史条件下,社会主义代表着社会进步的趋势,中国特色社会主义的经济、社会和文化条件决定了社会主义的荣辱观是先进的荣辱观。但是,由于我国还处在社会主义初级阶段,不正之风和消极腐败现象在一些地方还相当严重,落后、错误的荣辱观还占据着相当一部分人的头脑,并且在严重地侵害青少年。在一些地方,人们是非、善恶、美丑的界限模糊了;享乐主义、拜金主义、极端个人主义大行其道,对欺诈作弊、背信弃义、玩弄感情、亵渎美好等行为不以为耻,反以为荣。这些现象不仅在社会上存在,在学校也有一定市场,必须高度重视,认真对待。

    在这样的背景下,中央近年来大力加强公民道德建设、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育,胡锦涛同志突出强调要树立社会主义荣辱观,并提出了“八荣八耻”的具体要求,非常及时,具有重要的实践意义。“八荣八耻”,既反映了社会主义的先进文化,也反映了我国源远流长的传统美德;既体现了中华民族崇尚整体、严格自律的优秀道德特征,也体现了尊重知识、尊重劳动、遵纪守法等人类普适的基本价值。社会主义荣辱观的八个方面是有机的整体,是中国特色社会主义经济、政治、文化提出的必然要求,也是培养社会主义“四有新人”的题中应有之义。尤其是“热爱祖国、服务人民”,已经成为当代中国的基本价值观,被亿万人民视为最大光荣;而背叛、危害祖国,背离、损害人民的利益,则视为最大耻辱。

    高校对树立社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命。首先要教育好在校大学生,同时还要为社会做出示范,起到引领进步潮流、辐射先进文化的作用。我们要在落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的过程中突出社会主义荣辱观的教育,把引导学生树立社会主义荣辱观渗透到大学生思想政治教育的各个环节当中去。在以理想信念为核心的世界观、人生观、价值观教育中,使他们树立为中华民族伟大复兴奉献青春的光荣使命感;在以爱国主义为重点的民族精神教育中,使他们增强民族自尊心、自信心和自豪感,确立社会主义荣辱观的核心价值;在以基本道德规范为基础的公民道德教育中,使他们全面确立“八荣八耻”的荣辱观念,自觉地实践社会主义道德的行为规范;在以大学生全面发展为目标的素质教育中,使社会主义荣辱观内化为他们的基本素质,对大学生的全面素质起到重要的支撑作用。我们要发扬学校全员育人、全方位育人、全过程育人的优良传统,全校师生员工共同努力,旗帜鲜明地坚持“拥护党、拥护社会主义,服务祖国、服务人民”的思想政治教育标准,把贯彻中央16号文件的各项措施稳步落实,决不辜负党和全国人民对我们的要求和希望。（完）