4月12日，绵阳中学高2005级的钱琪同学收到北京大学的录取通知书。"我的愿望终于实现了……"钱琪挥舞着通知书，边喊边朝"宏志班"班主任的办公室跑去。他向何志开老师报喜。

　　今年7月，绵阳中学"宏志班"将送走第一届50名"宏志"学生。钱琪就是其中的一位同学。去年，他参加全国中学生化学竞赛获得全国一等奖，被保送到北京大学。

　　这50名"宏志"生是面向四川省甘孜、阿坝、凉山、遂宁等地招收的品学兼优的贫困家庭子女。他们绝大多数来自农村，少数是下岗职工的子女或是单亲家庭子女。

　　用爱温暖"宏志"生的心

　　由于家庭贫困，这50名学生中很多人来校时都没有带起码的生活用品。为了让这些学生有一个好的住宿条件，绵阳中学专门给他们安排宽敞、明净的宿舍，让这些学生一到学校就有回家的感觉。

　　寒冷的冬天来了，许多"宏志生"仍穿得很单薄。他们的困难早已被学校看在眼里。当50套崭新的保暖服送到学生们手中时，他们的双眼含着热泪。天热时，学校又及时为每一位学生换上凉席，在宿舍里安装饮水机……关爱像一股暖流，温暖着宏志班每个同学的心。

　　面对这样一群生活贫困、心灵非常敏感的孩子，学校为他们配备了最好的师资，由优秀共产党员、模范班主任、模范园丁、年级主任等担任宏志班班主任和任课老师。

　　何志开把高2005级"宏志班"的孩子们从高一一直带到高三，他就像父亲一样爱着他们。

　　"贫穷阻挡不了成才的路，许许多多和你们一样来自贫困家庭的孩子，现在成了大学生，成了对社会有用的人。"何志开接到这个班的时候就鼓励同学们。

　　何志开说，每当看着孩子们整齐的坐在教室里认真学习的时候，心中就充满希望。同学们亲切地称他为"开哥"。遇到什么不开心的事，就去找"开哥"解决。

　　用爱与"宏志"生沟通

　　"与这些孩子沟通，没有太大的困难，只要你对他们真诚，用一颗爱心去平等地对待每一位学生，他们就会信任你。"高2007级"宏志班"班主任唐莉老师如数家珍般地讲述着每一位学生的情况。

　　唐莉说，孩子们最需要关怀的是生活和精神上的需求。这些孩子刚入学的时候，思想压力很大，自信心不足，有强烈的自卑感。

　　高2007级是去年9月绵阳中学招收的第三届"宏志班"。唐莉采取人性化管理，注重营造轻松和谐充满情趣的人文氛围，培育"宏志"生光风霁月的胸襟和落落大方的性格。她在班里召开"新学期、新思想、新理想"、"宏图寄党恩，志远为国强"等内容的主题班会，教育学生从小事做起，从身边的事做起，引导他们如何正确面对人生的艰辛，教给他们接人待物的方法，帮助他们树立科学正确的人生观、世界观，矫治他们的自卑心理。唐莉还把教育延伸到学生个人生活，深入了解他们的内心，并进行点拨。在充满爱意的氛围熏染下，这个班的学生逐渐走出狭隘的圈子和自卑的阴影，打开了眼界。通过开展"手拉手"、"如何做一名合格的中学生"等教育活动，同学间互帮互助。扶贫济困、助人为乐的文明之举在班上蔚然成风。

　　用爱去激励"宏志"生

　　在广安中学，所有的"宏志班"老师都是用爱教育、激励学生。他们对"宏志班"学生提出了"七个特别"的要求，即 "宏志班"学生应特别有志气，特别有作为，特别有礼貌，特别有纪律，特别能吃苦，特别会学习，特别会创新。"学生的成长，成绩只是一小步。与这些孩子在一起，我们说得最少的就是成绩。"邱天洲老师说，学习是一项系统工程，心理素质、身体素质、眼界学识等上去了，成绩自然也跟着上去了。

　　"向同学展现你的爱心"是"宏志班"自己开展的帮扶工程。学习成绩好的同学与学习有困难的同学结对子，发起"找对手"的"学习促进行动"，以此来互相激励。姚勇同学生病住院，全班同学会轮流去照顾；有人家里遇到困难了，同学们也会毫不犹豫伸出援助之手。

　　该校负责人说，贫穷的确在推动着这群"宏志生"。知识能够改变命运，这些同学都明白，对于他们来说读书成了改变命运的内在需要，在这种精神的激励下，他们学得都很努力。去年，冯超同学在全国数学竞赛中获全国二等奖。

　　一位学生的自述：我幸福地生活在广安中学

　　我叫罗敏，是高2005级"宏志班"的学生。15岁的那一年，我离开家乡，来到邓小平爷爷的母校--广安中学。一天的旅程之后，我是那么累。生活老师为我铺床、为我抱来铺盖、提来水壶、拿来脸盆……我感到了家的气息。

　　毕竟是少小离家，不免充满了思乡之情。半夜里，我躲在被窝里，偷偷哭泣……第一个寒假，在一些同学回家的身影背后，我又一次被思乡弄得泪如雨下。班主任邱老师得知了我的情况之后，把我留在他家生活，在那里我感受到了慈父般的温暖。

　　有一次，该上课了，我感觉到头重脚轻，脸颊滚烫，口干舌燥。我想挣扎起来，但浑身毫无力气。我想：我大概是感冒了吧。同室的同学见我还没起床，便围到我床头："呀。罗敏，你额头好烫，正发高烧呢。"有的同学忙着为我敷冷毛巾降温，还有的为我倒来开水放在床头。"我们中午再回来看你，好好休息吧，你很快会好起来的。"细心的童婵娟还把她的被子铺在我床上。当时，我只知道泪在脸上滚动着，却未说出一个谢字来。

　　迷迷糊糊之中，寝室门被打开了，一束亮光照了进来。 "邱老师，你怎么来了？"邱老师焦急地走到我床头，摸了一下额头，"怎么这么烫，再这么下去，准会出事。"邱老师背起我直奔医院。那背，就像父亲的一样，给我带来了安慰与温暖。以后的几天，邱老师一有空就来看我，还为我补课，不让我学习拉下半步。

　　我出院了，又重新回到可爱的班集体中。在进门的那一刻，同学们报以热烈的掌声，他们用最珍贵朴实的方式把我欢迎回来。童婵娟手中挥着一张彩色大纸，上面写着：赠给我们的姐妹罗敏，我们时刻陪在你身边，为你送去我们的爱。"谢谢，谢谢！"这时的我，除了说谢谢，真的无法用语言来表达内心的感激之情。我突然感到，这不就是我的家，他们不就是我的兄弟姐妹吗？