[张英伟]这个活动分阶段、有步骤、长期坚持开展，不是一时一事，恒久坚持。主要有四个阶段。第一，全面启动，中宣部、中央文明办等单位在河南举行了全国的启动仪式，紧接着我们又推进了四个地区，山东、天津、河北、北京，各地也举行启动仪式，进行动员、安排和部署。

    [张英伟]第二，组织实施。根据中央通知的要求，各地制定具体的实施方案和工作细则，推进这项工作。怎么推进就是在《通知》里要求的，从家庭、学校、社区三个层面，利用课余时间、寒暑假时间、节假日时间，力所能及、简便力行地从身边事做起，这个过程是一个长期的。

    [张英伟]第三，为了搞一个活动，推进一项工作，我们要加强宣传报道，利用纸质媒体、利用电视广播、利用网络，比如中国文明网是中宣部、中央文明办的网站，它是我们自己的网站，可以说是我们这个活动的“第一网站”，所以我们要开设专题栏目，搞嘉宾访谈、搞主题论坛、搞征文活动。利用都市报，因为都市报的覆盖面比较广，老百姓比较喜欢。利用这些媒体宣传报道活动的进展情况和取得的成效，报道实践活动中涌现出来的好人好事，报道各界家长、学生、老师对学生参与道德实践活动的反映与影响，使这个活动形成一个浓厚的社会氛围，以便于更深入持续地发展。

    [张英伟]第四，总结表彰。活动要推进，孩子们要鼓励，好孩子是要夸出来的。我们要适时总结表彰，宣传活动中涌现出来的好人好事，宣传表彰好少年、有道德的少年、品行端正的少年，让孩子们学有榜样、学有楷模、学有目标、学有方向，使活动不断地升温。

家庭、学校和社会这次道德实践活动的三个立足点

    [主持人]这次活动的内容非常丰富，包括在家庭开展“孝敬父母、体验亲情”活动。在学校开展“和谐校园”活动。在社会开展“爱心奉献”活动。那么家庭、学校和社会在未成年人道德实践活动中分别扮演什么角色？
 
    [张英伟]这个问题非常好。这三个方面也是未成年人思想道德建设的三个最重要环节，也是这次道德实践活动的三个立足点。用我们的话来说叫“三位一体、三结合的网络”。

    [张英伟]家庭是基础，过去讲是“细胞”，每个孩子都有自己的家庭，父母是他的第一任老师，所以家庭是他的出发点或者是立足点，要在家里做一个好孩子，从家庭里养成最基本的道德素质。　

    [张英伟]学校是孩子们学习知识、成长的一个重要环境和必备途径，而且是很长的时间，每个孩子都要上若干年的学。学校是主阵地、主渠道、主课堂。所谓主阵地、主渠道、主课堂就是身心健康发展、思想道德素质不断提高的阵地、课堂和渠道。所以学校要理所当然地担负起教育孩子们的责任，孩子也理所当然地在学校里受到最好的教育。

    [张英伟]社区，放大以后就是社会，孩子们从家门到校门，中间还应该有一个过渡，这个我们叫平台或者是纽带桥梁，就是把家庭和学校连接起来，不要有真空地带，他们从学校里回到家里以后要在社区里玩耍，在这个空间当中也要开展必要的活动，使他们接受教育，能够丰富自己的才智，同时，他们也要在社区里做一些力所能及的事情。三位一体，构成一个有机结合、密不可分的网络，使未成年人得到身心的全面发展。

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