我国大约有1.5亿农民工，约有近600万的农民工子女随父母进入城市，但由于政策、社会等原因，这些孩子的教育长期陷入两难困境。

“妈妈，我努力读书是给您最好的礼物”（焦方凤 摄） 　

    “记得第一次去打工子弟学校，我迷路了，别人给我指路说：见到一个垃圾堆往左拐，到另一个垃圾堆往左拐，再过两个垃圾堆往右拐，然后就到了。在联欢会上，打工子弟学校的孩子们在简陋的校舍里给我唱了一首《我们的祖国是花园》。没有钢琴、风琴伴奏，也没有音乐老师指挥，孩子们唱得虽然走调，但很认真很用力。我心里一酸，眼泪刷的掉下来了……”说起这些10年前的往事，北京农家女文化发展中心理事长谢丽华的声音依然止不住地颤抖。

    4月上旬，由北京农家女文化发展中心举办的“流动儿童教育研讨会上”，一个个类似的故事感动、震撼着与会者。据统计，我国大约有1.5亿农民工，约有近600万的农民工子女随父母进入城市，如何让这些孩子享受到教育公平？流动儿童教育该向何处去？成为与会者备加关注的话题。

    打工子弟学校的“市场需求”

    从20世纪90年代以后，我国流动人口出现“家庭化”趋势。据公安部等相关部门的数据显示，2007年北京市总人口数量已经突破1700万，其中流动人口超过510万，约占总人口数的三分之一。另据北京市教委统计，截至2006年暑假前，全市流动人口中适龄儿童少年共计36万余人。

    在这个大背景下,一批民办打工子弟学校应运而生。靠着低廉的收费、简单的入学手续、地处农民工聚集地等优势，打工子弟学校日益增多。然而，校舍、交通、食品卫生等安全隐患，使其成为有关部门取缔的对象。2006年8月，北京等城市专门发文，要求对未经批准自办的打工子弟学校予以分流、规范或取缔。

    对于城市流动儿童接受义务教育的问题，国家已经确立了“以流入地为主，以公办学校为主”的原则，但目前仍然有相当数量的流动儿童因各种原因难以进入公办学校，而是选择到打工子弟学校就读。在经历多次“取缔风暴”之后，打工子弟学校的数量依然呈攀升趋势。

    打工子弟学校的强大生命力源自“市场的需求”。日前，谢丽华与北京农家女文化发展中心的同事们，针对北京六所打工子弟学校的100名学生和68名家长进行了问卷调查，有76%的被调查学生表示“喜欢打工子弟学校”，受调查的家庭中有79.7%是夫妻双方在外地打工，67.2%因家中无人照顾和43.3%担心孩子得不到良好教育的父母，选择把孩子带到城市受教育。

    谢丽华发现，几乎所有受访家长都希望“把孩子送到公办学校就读”，但问起如果打工子弟学校被取消，父母将如何安置孩子时，超过50%的人表示会将孩子送回老家上学。为何家长放弃送孩子进入公立学校就读呢？为什么不选公立学校？