“好学生”跳楼，沪急增珍爱生命教育

    业界关注青少年自杀问题已有多年，但大多停留在研究和理论层面上

    新华社专稿(记者刘丹 仇逸)开学第二天，13岁的小伟(化名)从自家6楼窗台跳下，终止了自己的生命。学生跳楼自杀事件引起社会各方关注和思考。

    自杀悲剧

    小伟是上海市仙霞高级中学初一学生，他是班上的学习委员，小学时曾担任中队长，是老师家长眼中的“好孩子”。新学期开学的第二天早上7时许，先行下楼的父亲推出助动车，准备送小伟上学，但一声闷响打破了全家的宁静——小伟从自家6楼窗台跳下，不省人事。由于小伟的头部和内脏受伤严重，经医院抢救不治身亡。据长宁区仙霞路486弄的同小区邻居透露，小伟很可能与其母亲发生过争执，原因是来自家长的学习压力。

    9月1日凌晨，一名14岁的女孩从上海杨浦区延吉东路131弄某幢楼4楼跳下，所幸无生命危险；1日清晨，上海浦东菏泽路中大丽都小区一名15岁男孩从8楼坠落受重伤；1日上午9时许，上海江桥实验中学一名初二男生因成绩排在年级倒数第一无法接受“留级”的事实欲跳楼，被老师和民警发现并劝阻。　

    上海市心理学会心理咨询与治疗专业委员会副主任委员、自杀问题研究专家单怀海医师说：由于学习压力较大，开学、放假、考试等节点，越来越成为中小学生的自杀高发期。中小学生不愿意上学、对新的学校生活一时难以适应等，都可能使学生产生一定程度上的心理危机。

    上海市教委青少年保护办公室主任杨永明表示，针对最近出现的青少年漠视生命现象，上海市教委正在草拟的防灾方案中紧急增加一条“珍爱生命教育”，对全市150万中小学生进行生命起源、性别教育、青春期教育、心理健康教育等方面的指导，帮助学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，使学生在人格上获得健全发展。

    错位教育

    记者从上海市精神卫生中心了解到，上海每年约有1万例的儿童青少年因心理问题就诊。上海公利医院急诊科惠小平教授和自杀问题研究专家单怀海曾联合对153例急诊自杀未遂者进行研究发现，青少年是自杀的主要人群。

    华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微说，中国的家长往往待孩子放学回家后，首先问“今天考了多少分？”“今天在学校得到老师表扬了吗？”而西方国家的家长则常常问孩子“今天在学校开心吗？”

    杨小微说，中西方教育的一个明显差异在于前者更看重分数，后者更看重孩子的心灵感受，“无疑，西方教育模式更有利于疏导和排解孩子的心理问题，让孩子快乐成长。”

    上海市语文特级教师于漪说，如今，学校教育、家庭教育、社会教育都存在“错位”，一味地强调分数，忽视了人的培养。譬如，家庭教育原本应主要培养孩子良好的习惯，做人的道德，而当下，大部分家长从小学一年级就开始为孩子请家教，家长和老师唯一的目标是分数，对孩子的生活世界、心灵世界知之甚少。

    关爱生命

    9月10日是世界预防自杀日，自杀问题研究专家单怀海感叹，业界呼吁社会各界关注青少年自杀问题已有多年，但大多停留在研究和理论层面上，学校的生命教育相对薄弱。不少专家表示，对青少年进一步加强生命教育，并在教育有效性上做文章是目前亟需解决的问题。

    青少年到底需要什么样的生命教育呢？

    中国少年儿童新闻出版总社副总编辑卢勤感叹她曾参加的一个电视节目，主人公是一位9岁的孩子，因为和老师发生矛盾在外流浪三年。主持人问小孩：“这三年中你最想谁？”孩子的回答是“母亲”。

    因为有一件事给孩子留下了深刻印象：家里的猫产崽，妈妈要她帮忙把小猫拽出来，小猫的身子被扯出来后，头还留在母猫的体内，难产，当时妈妈很有感触地说了一句：“当初妈妈生你的时也这么难！”说完这句话，小孩和母亲都哭了。

    “这样的生命教育往往比课堂上教的理论知识更具震撼力，但是很遗憾，类似的生命教育对孩子来说是缺失的。”卢勤说。

    北京市海淀区阜成路中学曾在一次校会上播出了一个学生利用家长工作便利、并征得产妇同意的前提下自拍自编了DV短片——《懂你，母亲》，短片用镜头记录了一位母亲勇敢地接受剖腹产的全过程。片子播出后，带给同学极大的视觉冲击和巨大的心灵震撼，他们通过电视画面，了解了母亲生育的艰难，懂得了生命的不易。