带着兴奋、好奇和些许惶惑，又一批灾区的小学生开始了异地过渡复学生活。

    ６月５日７时１７分，四川省北川羌族自治县擂鼓镇800多名师生，乘坐从绵阳开出的专列抵达济南。这是目前全国异地安排灾区学生过渡复课人数最多的一次。

    同其他地方安排灾区学生过渡复课一样，济南方面也给予擂鼓镇的孩子们无微不至的照顾，而尤其让人感动的是，擂鼓镇的孩子还有幸得到了山东人民一份特别的呵护——未经当地政府和市教育局批准，谢绝媒体对学生的采访，谢绝任何单位和个人到校内开展各类慰问和志愿服务活动。

    济南对前来复课的学生实行“新闻保护”，是为了保证灾区孩子们正常的学习和生活，更是为了尽量平复他们灾后的心理创伤。对灾区孩子这种从物质到情感的人性化关怀，值得其他地方效仿。

    自汶川大地震灾难发生以来，全国乃至世界各地纷纷将关注的目光聚焦到灾区孩子身上。他们在震灾中表现出的勇敢、无私和坚强，令我们为之动容，为之感佩。社会各方面纷纷施以援手，厚爱有加，无疑，对于尽快恢复和抚慰孩子们的身心创痛，很及时也很有必要。但关爱也要“发乎情，止乎度”，不了解灾后儿童的心理特点，不加节制地献爱心，往往会造成事与愿违的效果。

    近日来，正在接受治疗的“敬礼娃娃”小郎铮因为对前来看望和采访的人应接不暇，出现烦躁情绪，不愿说话。在有些接收灾区学生的医院和学校，有的学生因在被探访过程中，反复回忆讲述震中痛苦经历，心理上不堪重负。

    从“敬礼娃娃”到“可乐男孩”，从废墟下的歌声到看书待救的女孩，从坚强的“芭蕾女孩”到从废墟中背出两名同学的小林浩……在灾难面前，孩子们有时候表现得比大人还要坚强和乐观。虽然震后余生的孩子们，身心都遭受了不同程度的伤害，但日本的经验告诉我们，约九成经历灾难的孩子能够通过参加集体活动等辅导和干预，逐渐抚平心理创伤，回复到正常生活中。因此，我们对震后孩子们的关爱要遵循科学规律，对之“厚爱有度”。

    当前，医治他们身心创痛的良药是尽量多采取一些和风细雨的方式，不着痕迹地施予爱心，以使他们早日忘记过去的悲惨经历，忘记现在的特殊身份，真正融入到同龄孩子平静的常态生活中。

    举全国之力，定点帮扶，将一些灾区的孩子陆续转移到其他城市接受治疗或复课，就是出于这样的考虑。济南对灾区孩子实行“新闻保护”，更强化了这种人性关怀的效果。

    关爱除了“有度”外，还要把握好“节奏”。孩子们在异地医治或求学的时间毕竟短暂，不久后他们还将重返故乡。灾后重建任重道远，有些孩子心理重建的过程也许更加漫长和困难，与这阶段相比，他们以后从情感上更渴望社会各界一如既往、持之以恒的关爱。因此，我们对他们的关爱不仅当前不宜过度，长远看更不能降温。忽热忽冷关爱的强烈反差，会使他们陷入另一场心理和信任危机。

    在地震中创伤甚剧的孩子们，最需要的是我们绵延不断的关爱和牵挂，需要在社会理性、科学的呵护中健康成长。