山东桓台县是一代诗宗王渔洋的故乡,有着深厚的传统文化底蕴。近年来,该县以“引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文,吸取终生受益的知识精华,塑造健全的人格和优雅的气质,树立民族自尊心和自豪感,获得创造的智慧”为宗旨,在广泛听取专家学者意见、与教育教学大纲搞好衔接、科学论证的基础上,提出了“国学进课堂”的课题,把“国学经典诵读”引入学校教育教学工作中,深化中华民族传统文化教育,加强社会主义核心价值体系建设,努力让孩子们快乐学习、健康成长、全面发展。

桓台县“国学经典诵读”简介

山东桓台县是一代诗宗王渔洋的故乡,有着深厚的传统文化底蕴。近年来,该县以“引导学生诵读具有优秀传统文化价值的经典诗文,吸取终生受益的知识精华,塑造健全的人格和优雅的气质,树立民族自尊心和自豪感,获得创造的智慧”为宗旨,在广泛听取专家学者意见、与教育教学大纲搞好衔接、科学论证的基础上,提出了“国学进课堂”的课题,把“国学经典诵读”引入学校教育教学工作中,深化中华民族传统文化教育,加强社会主义核心价值体系建设,努力让孩子们快乐学习、健康成长、全面发展。

在实施推进过程中,桓台县组织骨干教师精选适合学生诵读的内容,按学段、年级为孩子们“量身”推荐了经典诵读内容,组织编写了国学经典诵读读本并免费发放给学生。每周安排1节国学课,每天留出20分钟的课余时间诵读国学经典,倡导师生共同诵读,组织引导学生思悟经典诗文、吸取知识精华、塑造健康人格、培养优雅气质、提升人文素质,让学生在国学经典诵读中增长知识、陶冶情操、健康成长。目前,“国学进课堂”已经扩展到全县所有幼儿园和义务教育阶段学校,参与诵读的学生达100%。五千教师读《论语》,八万学生诵《五经》,带动全县形成了“书香桓台”的浓厚氛围。

通过实施“国学经典诵读”工程,达到了四个效果:一是引导学生诵读具有优秀文化传统的经典诗文,吸取终生受益的知识精华,塑造健全的人格和优雅的气质,树立了强烈的民族自尊心和自豪感。二是培养学生浓厚的阅读兴趣,养成天天诵读的习惯,形成了良好的文化素养。三是通过教师与学生共同诵读,全面提高了教师的人文素养。四是初步建立富有特色的国学经典诵读实施体系,丰富了学校文化底蕴,打造了充满活力、文化厚重、创新发展的学校。