据了解，在现代农业的代表性国家———荷兰，一个典型农户大约经营20公顷土地，从事某一产业的专业化经营，收入在5万美元以上。在我国，一个典型农户大约经营半公顷土地，养几头猪，种几亩粮食，收入在一万二三千元人民币左右。这样一种差距，只有在我国农民的数量、素质和能力发生显著变化的情况下才能缩小。我国农业的发展与强盛呼唤着千千万万个其本质为企业家的现代农民出现。有中国特色的现代农民究竟如何培养？2007年以来，将培养现代农民作为学校宗旨的中国农民大学正在实践的理念是：培养现代农民，从“动心”开始。

    从4月底到6月底，中国农民大学派驻河北邯郸、武安，江苏宿城，安徽阜阳、蚌埠、灵璧、明光、天长，湖南资兴等地的培训团队在完成学员选拔工作之后，组织学员来到北京，在中国农民大学海淀培训基地举办了为期3-5天的进京培训，共计500多名学员参加。按照培训计划，中国农民大学所举办的创业型农民培训分四期举行，进京培训一般为第一期培训，在整个培训计划中具有奠定基调的序曲作用。按照课程设计，进京培训开设了三个模块的内容，第一个模块是军训拓展，第二个模块是参观考察，包括参观农业产业化龙头企业、参观中国农科院、中国农民大学，游览长城、天安门等；第三个模块是课程授课，主要课程有《现代农业呼唤千万个创业者》、《现代创业者的基本素质》、创业文化诵读等。这三个模块的课程贯穿着同一个诉求，那就是希望学员能够体验到或者接触到一些他们以前没有重视或者以前根本就没有想过的东西，触动他们的内心深处，从而使他们坚定发展农业壮大农业的信心，转变生产经营的观念，主动地去整合资源、创造条件，进而将事业做强做大。

    首先，很多学员都没有想到会进行军训，但培训结束后不少学员都认为军训让他们深受教益。安徽阜阳市学员李坤表示，通过军训他认识到为了达到目标要矢志不渝。其次，要使企业的所有员工成为一个有凝聚力有战斗力的团队。另外，就是要使企业适应市场变化，严格按照市场规律办事。参观考察环节在更大的程度上是让学员开阔了眼界。湖南资兴学员黄义兰介绍说，参观中国农科院和农业龙头企业大北农集团让他意识到：国家重视农业，农业需要发展，需要掌握现代技能的企业家的出现；同时他也意识到：自己掌握的知识和技能还很缺乏，需要迎接挑战，刻苦学习。集中授课环节的内容则让学员对中国农业的前途及其对农业从业者自身的要求有了新的认识。安徽阜阳学员范坤表示，通过培训，他意识到，当今社会是一个高科技的时代，要利用先进的网络技术搜集养殖信息，掌握养殖动态，科学地制定发展规划；另外，他意识到创业要有诚心、耐心和吃苦精神，要有远大的目标和敢于领先的进取精神。

    邯郸学员王振江是当地一家蔬菜合作社的领头人，在多年的经营中，他探索出一套适合合作社发展绿色农产品生产模式：把养猪粪便通过沼气池发酵作为生产无公害蔬菜的有机肥源，通过生物、物理防虫、防病一系列措施，从根本上杜绝了农药化肥对蔬菜的污染，生产出绿色蔬菜产品，再经过包装加工，品牌运营，通过合作社自己建立的销售网络销售，从而建立起生产、加工、销售一条龙的产业化模式。然而由于资金等方面的制约，这一模式目前一直没有得到推广。培训结束后，他向某国家级农业产业化龙头企业递交了合作建议书，希望与其合作推广这一模式。合作建议书详细介绍了他的设想，他的设想是希望从建一个养猪1000头，种植无公害蔬菜100亩的示范性种养基地开始，直至最终建成一个年出栏生猪50000头，种植无公害蔬菜1000亩的示范性种养基地。在他看来，示范性基地能促进农业现代化进程，自身也能获得可观的经济收益，同时还能带动周边农民发展生产，是一项利国、利民、利己的事业。

    中国农民大学从2005年4月开始探索培养中国现代农民的途径，一位全程参与了这一过程的老师谈到，学校在开展培训的过程中经常发现：很多学员来参加培训就想听一下学了马上就能派上用场，马上就能让他挣钱的技术，然而满足这种心态的培训只能收到一时的效果，所以现在学校越来越坚定地突出观念性课程的地位。现代农业需要的是有企业家精神和素质的农民，只有改变学员的观念和心态，他的事业才会有持久的发展。转变观念比提升技能更为重要，这已成为老师们的共识。（吴茗)