第三个方面，咱们已经是高中生了，接下来面临着高考，高考实际上也意味着一个问题，意味着大家将来的职业选择，首先文理分科，这个一分，就意味着考的学校不一样，专业不一样，专业不一样就意味着你的工作不一样。那么到底我们在未来的选择上应该选择什么？选择什么样的职业或者更近一点的讲选择什么样的专业更适合我们自己。下面我再请大家做一个活动，假象一下你乘飞机去渡假，假象这个飞机出了故障，被迫降在遥远的一个海岛上，下面我给大家呈现六个图，这是六个海岛的信息，海岛上有一些人，他们移居到这个岛上的原因是他们与其他类似的人一起工作，他们喜欢这里的气氛，如果现在你要选，你选择哪个岛？你的第一选择是哪个岛？这个岛叫R岛，这个岛上的人喜欢运动，有机械和动手能力，喜欢在工作中接触机械、工具、动植物及户外活动。这些人有这些特点，你愿不愿意跟他们生活在一起。 

    第二个，我们把它叫I岛，这个岛上的人喜欢学习、观察、探究、分析、琢磨一些问题，那你喜不喜欢跟这些人在一起。第三，这个岛我们把它称做C岛，这个岛上的人喜欢处理问题，有文书和数字运作能力，在工作处理细节，并遵循已指定的工作指引，循规蹈矩的去按程序办事，你喜不喜欢跟这些人在一起。第四个岛叫A岛，这个岛上面的人艺术气息很浓，喜欢标新立异，有直觉的能力，善于想象。你喜不喜欢跟这些人在一起。第五个岛我们把它叫E岛，这些人喜欢跟其他人一起工作，影响、说服、管理、领导别人，为单位、为自己争取经济的回报。最后一个岛，我们把它叫S岛。这个岛上的人喜欢跟人打交道，喜欢帮助人、关怀人，就是我们说的喜欢助人。现在有6个岛，大家第一选择，你写下来。R、I、C、A、E、S，是哪一个？第二选择是哪个？第三选择又是哪个？选好了吧，是不是很为难啊？哪个岛都想去，但是哪个岛都不想去，有这种情况吗？有。如果这六个岛都不想去，你喜欢去什么样的岛。好，大家做一个选择，我们谈这个问题呢，就是我们心理学里面谈你的职业倾向性，是美国著名心理学家霍兰德提出来的啊。一个人从事什么样的工作对他最合适，要看他的职业倾向性，要看他的人格特征。这一点我不仅仅是说我们怎么去成就自己，一个重要的前提，也是现代社会在人才选拔的时候重点考虑的一个方面。大家将来念了大学或者你念了研究生，你要去就业和应聘，现在单位选人靠什么选？一般大型的公司都有人力资源部，人力资源部干什么呢？实际上人力资源开发与管理也是心理学里面的一个领域，你将来念心理学也会干这个，去帮助选人。它很重要的一点就是要看你的职业倾向性，你的人格特点。因为我们知道如果仅仅看知识，没办法区分。这个书你会念我也会念，区分不开来。如果你看技能，你现在不熟练，将来也熟练了，这个也不好区分。但是真正区分人的是一个人基本的心理特质。比如我们国家航天员选拔，神舟五号的时候选了一批人。

    据说当时是从空军里面选的，有一千五百人左右符合初选条件。但我们不可能一千多人都去训练，大家知道训练一个宇航员成本是非常高的，又筛选，选了60多个，还多，还不行。再选，选了14个去重点训练。最后三个被选，神舟五号谁上去呢？最后选了杨利伟。为什么选杨利伟呢？杨利伟跟其他两个候选人有什么区别呢？当然这是后来人开玩笑讲的事情，我觉得也反应了候选人心理品质的问题。因为有人说这三个人基本的身体状况、飞行经验、技术这些考核都差不多，唯独区别是心理表现不一样，说杨利伟比其他人有的时候在表达能力方面就好。为什么表达能力好就选他呢？因为成功以后我们需要作报告。当然这是一个笑话，就是说有些岗位选择的时候我们需要考虑的是他的心理特点。所以我们了解这些东西不仅仅是对未来职业选择有一个参照，更重要的是你如果去研究这个领域、从事这个工作，这也是重要的依据。具体来讲，我们看一下这几类。选R岛的是什么样的呢？这类人基本的特点是操作能力比较强，突出的特点是这一类人善于动手，在对物进行操作这方面是他的突出特点。从事的职业比如有机械师、电器师、驾驶员、农牧工、各类牧工。只是说这类工作他做得非常非常好，更适合他。我记得中央台在报道一个人，就是青岛集装箱码头的优秀者叫什么？大家知道吗？许震涛(音)是吗？这人原来是工人出身，没有什么学历，但是他对码头工作环节做了很多观察，改进了很多，每年可以给码头节省很多很多的费用，他也不是什么高学历的人，但是他能在这个领域做出贡献，因为我们由此可以推断这个人是很擅长琢磨机械类的东西，操作物质的这种活动。这是一种情况。第二，I，研究型的。这类人比较突出特点是什么呢？它的逻辑思维比较好，最突出特点是逻辑思维好。善于求证，比如说我们的物理学家、化学家、数学家，理科这些科学家们，他的逻辑思维比较好。我记得有一次我上课，这个课是全校性的课，是文科、理科都有。当时课上讨论了一个问题，有两句话，我觉得跟这个关系很密切，如果大家将来念了大学，说文科的东西什么样的特点呢？一学就会，你即使没学过，你念念就知道是怎么回事儿，但是再学就不会了，你深入去想就想不通了。理科的东西一学不会，这些符号你都不认识，但是你再学就会。反映什么特点呢？它的特点就是说文科的东西看起来好理解，但是不确定性多，理科东西比较确定，你真正认识了、记住了，就理解了。比如说心理学这个概念，说实在的，是很难界定的一个概念。

    我是82年读大学，开始念心理学，现在已经20多年了。但如果你问我心理学是什么样的学科，我很难给你下一个定义，因为你学多了、看多了以后发现这个含义越来越宽泛。但是你去问念大一的学生，问什么叫心理学？他马上会给你答案是研究心理现象学科的科学。你当然也不能说这个答案不对，但是没有告诉你什么内容。比如什么叫皮鞋？用皮子做的鞋就叫皮鞋。所以你学一个概念多了以后就越来越不懂。这类人更需要求证，讲究确定性。所以理科出身的领导，你别说什么重要不重要，拿数据来。你说你业绩大，拿数据。我在北师大工作，我88年开始研究生毕业留校工作，差不多20年了，历任经历了好几届的领导，我就感觉很不一样，理科领导就说你说你花多少钱，你告诉我为什么需要这么多钱。你说文科领导，需要钱，怎么花，说不清楚。第三类的，艺术型的。这类人的特点我想大家也能够理解。它的一个突出特点是比如说想象力很丰富，很情绪化，大家去年看电影，张艺谋的电影，我不知道大家喜不喜欢张艺谋的电影，也可能你不太喜欢，不管怎么样，张艺谋的电影在中国电影界还是非常牛的一个人，张艺谋的电影为什么能够有票房？他有两部电影的收入超过两个亿。第二大导演是冯小刚，一个多亿。你再怎么弄，你搞不过张艺谋。我不是搞影视评论的，不是从专业来讲。张艺谋是学摄影，所以他在电影里面场景选择里面是非常厉害，比如《满城尽带黄金甲》，那种宏大场面的感染力别人就弄不出来这种东西。包括艺术里面的画家梵高，这些人都不是常规思维的，有人讲梵高到晚年是什么呢？精神是分裂状态的。所以这些艺术类的这一类人他的特点表现情绪化、想象力丰富，生活在里面的特点，大家也能从他的着装、言行也能看出来。一般艺术家，比如男性艺术家没几个留的头像我这样的，一定要么是长发，要么是光头，他一定要突出自己的个性，与众不同，这是艺术类的。

    还有社会型，这一类人的特点是什么呢？概括一句话，喜欢跟人打交道。这是他的基本特点。比如医生等等。我跟大家讲一个真实的案例。去年暑假，有一个朋友的孩子找我，他从澳大利亚拿了一个硕士学位回来在国内找了一个很好的工作，工作非常好，收入也很高，但是不想干，原因是什么呢？原因不是挣得少挣得少，就有一条，不适应。怎么个不适应法？看不惯。比如在公司里上班，有同事随便浪费纸、随便浪费水，上班时候说话、聊天，不工作，所有这些事儿他看不惯。但很好啊，我们说这个人觉悟很高啊，但是他又不是领导，又改变不了人家。没有多久，孩子家长又告诉我这孩子又回澳大利亚，不在这干了，很好一份工作，最后辞了就走了。那什么让你高兴啊，你看不惯什么？我给你讲，他实际上从中学就表现为这个特点。遇到个什么事情我给你讲我比较开心。说我去银行取钱，那个机器坏了，于是乎没号嘛，就不排队。

    他就找那经理说你出来指挥指挥，要排队啊，经理说我没有时间。她说你没真正下工夫啊，我来，我给你指挥，所以她就在那儿弄秩序，结果大家觉得挺好，这个小姑娘不错。最后她钱取完了，说走，别人说别走别走，你走了又乱了。所以她就在那儿维持秩序。我给她讲这是因为你的工作性质，你适合跟人打交道，助人，管理。当然我们没有更深的鉴定这个事情，就是个案例，有的人就很喜欢跟人打交道，很喜欢助人。而且助人不是图什么。再一种就是企业型的，这一类人强调的是支配，具有支配地位、领导地位，具有说服能力，这样的一些特点。我们生活当中有很多大型成功的企业，你看他的老总成长经历就是这样，不服输。他之所以能够成功，很多人就是有这种应对挫折这种坚韧的意志力。这个是适合这一类人从事的工作。还有一类我们说C类，C类这种人更多的是循规蹈矩型的，就是说喜欢做的事情一定要有章法，要有规矩，比如说当会计，做出纳，这都是规定的程序，你把程序规定好了，我去执行可以。他不是企业家去制定规矩，他说你给我弄好，我给你干，这一类人。那么我们刚才讲了六大类人的职业倾向性，但是大家不要严格的一一对号自己，你说我自己就是什么人，像刚才说的第一类，现实型的就说当农民，也不要简单的说，当农民现在也很需要，农民当好了也很了不起，农业也是我们国家科学研究的重要领域。

    这是我讲的一个目的，从大优势半球的不同到我们类型的差异再到职业倾向性的不同，说明每一个人都有自己的独到之处。因为你的优势半球可能跟别人不一样，你的能力类型跟别人不一样，你的职业倾向性不一样，所以我们说成功不是与其他人简单比较的结果，不是我要超过别人，而是把你自己最优势的东西发挥出来，我觉得这才是做一个人最大的成功。

    所以发现自我，把握自己的特点，使自己做到极致，这才是真正的成功。我们在生活当中，无论是同学也好、老师也好，有很多不顺心的事儿，比如同学学习压力很大，学习很枯燥，没有什么意义，老师工作压力也很大，觉得烦燥，没有成就感，这些现象都可能出现，为什么？当然有很多主观原因、客观原因，有一点可以说是跟自身的优势所在这个问题是有关系的。这个优势所在跟你从事的工作之间没有建立很好的连接，也就是说你最终体现的这种差异，尤其在你的价值取向上，这些方面最后归纳一点，就是你这个人到底是个什么样的人，你想要什么？你清楚不清楚？很多人不清楚，到底我是个什么样的人，我想要什么东西，不太清楚。所以当你付出很多努力，你得到了一些东西，比如你评了职称，评了三好学生，你得到了这些以后觉得没意思，为什么？你是在外界压力下驱动的，不是内心期望的。所以发现自我也是你提升生活质量，保证或者保持你心理健康的一个重要前提。做你想做的事情，当然你说我想做什么，我不想念书，我想玩游戏，我相信你这种是表面的，你为什么想玩游戏，不想念书？表面上是你想做的，实际上深层不是这个原因。深层原因是因为这些年你在受教育过程中各种各样的原因造成你的厌倦，你的本性就恢复到幼儿园那个时候。学习是从未知到已知，本身就充满好奇的，为什么你就没有好奇呢？不是没有好奇，是外界的因素影响了你。所以不要简单说自己不喜欢学习，那么这个就是我们说的第一个大的方面，就是我们如何去发现自己。

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