高文斌做客中国文明网 中国文明网 张泳摄

    主持人：现在社会上有各式各样的选秀比赛，您觉得让孩子在这些活动中受到挫折，增加自信，这个事情可取吗？

    高文斌：选秀是为了让孩子成功，为什么会是挫折呢？家长在给孩子报名选秀的时候可能觉得这是一种挫折教育。我们以前说农村的孩子比城里的孩子见识要差一些，所以让孩子从小见识一些东西没什么坏处。

    对于一个青少年来说，他的失败是不分大小的。比如说他今天要求吃一个雪糕，但是家长没有让他吃，那么孩子会感觉非常的挫败。家长让孩子参加选秀的活动，如果没有选上，他也未必有失败的感觉。有失败感觉的是家长，小孩没什么可失败的，不行我明年再来就可以了。

    主持人：就是一些平时简单的事情日积月累形成的。

    高文斌：很多的家长给孩子灌输了一些选秀失败以后的影响，比如选秀意义很大，孩子就会感觉很难受。小孩的自信心其实不需要通过这么复杂的事情去做，他在家里跳了一个动作，家长觉得很好，那么孩子就会感觉很自信。除非这个小孩已经到了青春期，他的自我意识已经形成了。

    主持人：其实孩子还是很简单的。您刚才也提到了，不同阶段的孩子心理状态是不一样的，他们树立自信心的方式会有什么不同？

    高文斌：简单说，小孩的发展可以分为比较简单的几段。比如孩子在幼儿期的时候，这段的自信其实是很具体的，就是他能干什么，就是很具体的行为即可，成年人不要忽视小孩的进步。

    主持人：家长一定要给他鼓励。

    高文斌：家长一定要知道他进步了，这期间的小孩只要能得到更大的关注就可以了。

    再大一些，孩子到了学龄前的阶段可能就有一定的概念了，表现在他可以和其他的小朋友有一些来往了，幼儿园中班以上的孩子可以和其他的孩子一起玩儿了。这个时候，孩子有可能会遇到一些失败，比如说他对别人有要求的时候得不到满足，比如他说他想挖土，但他没有铲子，要别的小朋友的铲子，小朋友不给，这个时候达不到目的他会受挫折。家长这个时候就会代劳替孩子拿东西，这是家长的本能的保护性的动作。而三岁小孩喜欢什么事儿都让他自己干，家长如果帮他干的话他是绝对不高兴的，这个时候他是在强化“我行”、“我能行”。

    等孩子上了小学以后就会有社会化出现了，他必须有伙伴，还要能和老师在一起。有的时候小孩和老师的关系不好，家长可能会和学校协商给自己的孩子换班，但首先要做的应该是帮助孩子学会能和很多的人打交道。这个老师可能不太喜欢你，但是你能否让孩子找到老师不喜欢你的原因？如果和孩子讲道理，他不太理解，家长应该通过行动，慢慢地让孩子学会自己保护自己，学生到了高年级的时候大部分会有保护意识。

    从心理角度讲，也可以教孩子一些自我心态的保护，当你遇到一些不满意的事情的时候，如何解决问题。到了五六年级以后，大部分的孩子会慢慢发展起来。这段期间就进入了青春期了。有的孩子很敏感，自信心受到损伤的时候，往往会出现一些发火啊、离家出走啊。

    受挫一般经常会发生在孩子两三岁以及后来青春期的时候，而孩子七八岁的时候，是什么都不怕的阶段，这段期间只要家长和老师行为不是特别恶劣，他不会受挫的。到了青春期的时候，可能一句话就会让孩子很敏感，因为青春期是一个要完成自我意识的过程，等于是一个质变的过程。他必须自己完成这个过程。

    而且青春期要修补过去十几年的成长漏洞。很多孩子的行为会出现倒退，有时会变得特别不成熟。所以他就会出现一些少儿期、幼儿期的行为特征，如果你这个时候去触及他，他就会很敏感。他现在是青春期，激素发展过快的时候，自己就会不平衡，多种因素凑在一起，青春期就是一个不太好说话的时候。

    但青春期又是孩子特别容易认同的时期，他可能会认同很多的偶像，如，他如果认同一个人就会玩命的认同，这个时候如果教育起作用的话，就更容易一本万利。所以榜样的力量在青春期会比在小学的时候更重要。他小的时候你给他讲董存瑞、黄继光，他可能不容易认同。但是一个在青春期的孩子如果知道了董存瑞、黄继光，他可能就会形成自己的价值观。

    但是我们目前的情况是，青春期的这方面教育在减弱，而是加强了物理、化学的教育。你认为你的教育很有体系，很有组织，那为什么在成年的时候会崩塌？就是因为在他混乱的时候，你在尝试建立体系；而在他需要的时候，你却没有建立体系。青少年期恰恰是需要教育的时候，我们可能没有切入。

    一个人成年的任务就是要把自己成为一个独立的人。一个人如果能自立，那就要感觉自己是一个独立的人。这要靠经验去建立，道理是不起作用的。经验就是在现实生活中的作为和体验。要完成这个任务，青少年首先会把自己和其他的孩子区别看。你可能会看到青少年时期的孩子奇装异服、思维古怪，其实他不是冲着具体的一个人去做的，他只是要表现出自己和别人不一样。最重要的是他和父母不一样。因为在此之前的十来年是要和父母保持高度一致的，现在我和父母不一样了，那么意味着我已经长大了，当然这是一个心理发展的过程。

    主持人：每个孩子都需要这个过程吗？

    高文斌：每个孩子都需要这样的，他认为我和你是不一样的，因为父母是上一代的人。所以父母在青少期发现孩子有逆反表现的时候，应该明白，家长在孩子青春期的时候，主要就是应该把自己的保护圈扩大。

    因为家长教育实际上是自然规律的跟随者，父母是不能改变自然规律的。在这个过程当中，父母能够保护自己的孩子，但是这个保护圈是要逐步扩大的。孩子长大点了以后，父母应该慢慢放大自己的保护圈，很多的家长不放心让自己的孩子寄宿，也不放心让孩子出国，因为他们不能容忍一天都看不到自己的孩子。

    孩子在青少期的时候，这个圈子也要扩大，家长的保护不能在孩子的目光锁定之内。肯定要在相对远的地方去保护他，因为家长也要相信自己孩子的水平，你越不相信孩子，孩子也就越不相信你。这时如果要想让孩子有自信，就要让他有相对大的范围去表现自己。所以我们说，从婴幼儿一直到成年，家长应对的方式也要随之改变。

    家长会跟孩子起冲突，因为我们的教育是永远滞后孩子成长的，你不可能要比孩子超前。

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